初中地理《多变的天气》资料.ppt

问：说出图片上的天气符号所代表的天气，并判断图中人们所进行的活动是否妥当？ “趋利避害” 　话说孙悟空随唐僧西行，修成正果，便在天宫行事。这一日，他驾着祥云回花果山，打算去看看多年不见的猴子猴孙。 　一路上，鸟瞰人类社会的现代文明——高楼林立，道路纵横。突然，一大朵浓烟扑面而来（投影展示漫画），悟空惊叫一声，“妖怪”，举棒便朝那浓烟打去。 却听不到对方有啥响动。 原来那是人类现代文明的产物——烟囱。 悟空一阵叹息，观赏人类现代文明的雅兴也顿时减弱。一个跟斗下来，找到一家工厂的厂长问到：“如此污染空气，不影响人们的生活和健康吗？” 你知道那厂长怎么答的 吗？ 那厂长说：“我们有防毒面具”。 同学们，我们需要的是防毒面具吗？那我们需要的是什么？ 我们需要 洁净的空气 我们需要洁净的空气 空气质量 （1）空气质量级别与所对应的污染指数 大小之间是什么关系？2011年2月26日，图中距你们学校最近的城市空气质量状况怎样？ （2）空气质量的高低主要受什么因素的影响？ 想一想 人教版《义务教育课程标准实验教科书》 ——七年级地理上册 第一节 多变的天气 教学目标 1、知识与技能： （1）会区别“天气”和“气候”的概念，并能在生活中正确使用。 （2）学会阅读天气预报中的卫星云图和城市天气预报图。 （3）识别天气预报中常见的天气符号及所表示的天气现象。 （4）用实例说明人类活动对空气质量的影响。 ?2、?过程与方法： ?借助多媒体设备，从感性的生活材料入手，使学生在活动过程中体会、认识天气的特点，学会描述天气；通过组织游戏，让学生了解天气预报，熟悉常用天气符号，认识卫星云图。 ?3、情感态度价值观：? 学习对生活中有用的地理，学以致用；通过对天气预报制作过程的了解，感受科学精神的教育 天气成为人们日常谈论的话题： 今天天气真不错！ 什么天气？ 什么天气？ ???????????????????????????????????????????????????????????????? 什么天气？ 什么天气？ 天 气 冷 天 气 热 天气现象 晴 沙尘暴 下雪 刮风下雨 天气的描述：阴晴、风雨、冷热 等来描述。 天气的影响（“故事会”时间） 活动规则：讲述与天气相关的故事或谚语。 范　　例：燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。 （谚语） 1、天气的特点 １. 时间短，变化快 ２. 同一时间，不同地方的天气不同 ３. 同一地方，不同时间的天气不同　 天气与气候的区别（讨论时间） 北京的四季 天气与气候有何不同？ 1、天气的特点 １. 时间短，变化快 ２. 同一时间，不同地方的天气不同 ３. 同一地方，不同时间的天气不同 　 2、天气与气候的异同 天气 气候 不同点 短时间 多变化 较长时间 较稳定 相同点 一个地方的大气状况 下列词语中哪些描述的是天气，哪些描述的是气候？ 风和日丽 暴风骤雨 四季如春 阴转多云 冬季温和多雨 夏季 高温多雨，冬季寒冷干燥 晴空万里、 阳光明媚 天气的影响（“漫谈天地人” ） 想一想：天气影响人们的哪些活动？ 材料A：天气与交通的关系； 材料B：天气与生活的关系； 材料C：天气与农业的关系； 材料D：天气与军事活动的关系。 寻找获得天气预报的 途径 比一比谁找的多？ 电视，收音机，报纸，手机， 电脑， 电话121……。 天气预报的主要内容： 2004年11月24日 星期三 咸阳地区天气预报 阴转雨加雪 风向 北 风力 三四级转五六级 气温 ﹣1°C / 5°C 风力是指风的强弱. 阴晴是指天空中云的多少。 风向是指风吹来的方向. 降水 风杆 风尾 每一道风 尾代表 风力2级 风杆与风 尾一起指 示风向 北风6级 风言 风语 风力最大为 12级，四道 风尾表示7 级风，8~12 级风用符号表示 表示风力 8~12级 西风4级 西南风10级 东风6级 南风8级 西北风2级 东北风12级 请判断下面出现的是什么风？ 2、天气预报的主要内容： 2004年11月24日 星期三 咸阳地区天气预报 阴转雨加雪 风向 北 风力 三四级转五六级 气温 ﹣1°C / 5°C 风力是指风的强弱. 阴晴是指天空中云的多少。 风向是指风吹来的方向. 降水 气温是指大气的冷热程度。 白色 蓝色 绿色 陆地 云区 海洋 下一页 白色的程度愈浓，表示云层愈厚，这种云区下面往往下雨就越大。 视