新中国体育成人高等教育发展历程的的分析研究%7f.pdfVIP

目 录 摘 要 1 ABSTRACT 2 一 前 言 3 （一）问题的提出 3 （二）文献综述 4 1.有关体育成人高等教育内涵的研究 4 2.有关体育成人高等教育发展史的研究 7 （三）研究目的与研究意义 10 （四）研究对象与研究方法 10 1.研究对象 10 2.研究方法 11 （1）文献资料法 11 （2）比较法 11 （3）访谈法 11 （4）逻辑分析方法 11 二 我国体育成人高等教育发展的萌芽 11 三 新中国体育成人高等教育发展的历史回顾 14 （一）体育成人高等教育的初步探索(1949－1965) 14 1.新中国发展体育成人高等教育的时代背景 14 2.建国初期体育教育事业的概况 16 3.建国初期体育成人高等教育发展的特点 18 4.建国初期体育成人高等教育发展存在的问题 22 （二）文革中体育成人高等教育的波折发展（1966－1976） 25 1. “教育革命”与“体育革命”中体育成人高等教育的发展 25 2.社会的畸形发展对我国体育成人高等教育的影响 27 3. “文革”中体育成人高等教育发展的教训 27 （三）拨乱反正以来体育成人高等教育的变革与发展（1977－今） 29 1.体育成人高等教育发展的“复苏期”(1977年－1984 年) 29 （1）“两条腿走路”思想的重新提出 29 （2）“复苏期”体育成人高等教育的发展 30 （3）“复苏期”体育成人高等教育发展的不足 31 2.体育成人高等教育的蓬勃发展(1985年－今) 31 （1）体育成人高等教育蓬勃发展的背景 31 （2）蓬勃发展时期体育成人高等教育的主要成就 33 ① 健全和完善了体育成人高等教育机构体系 33 ② 专业设置、课程设置、办学层次不断完善 35 ③ 办学规模不断扩大，培养了大批合格的体育专业人才 37 ④ 建立了办学质量的评价体系 37 ⑤ 教材建设取得新突破 37 ⑥ 办学形式朝着多样化的方向发展 38 （3）体育成人高等教育事业蓬勃发展期存在的不足 38 ① 办学思想不端正，创新意识不强 38 ② 教学内容陈旧，教学方法落后，缺乏师生的互动 39 ③ 专业设置、课程设置难以适应社会的发展需要 39 ④ 办学形式单一，缺乏与社会、部门的联合 39 ⑤ 质量监督体系不够完善 40 四 我国体育成人高等教育未来的发展机遇与挑战及历史使命 40 （一）我国体育成人教育面临的发展机遇与挑战 40 1.我国体育成人高等教育的发展机遇 40 2.我国体育成人高等教育面临的挑战 42 （二）我国体育成人高等教育发展的历史使命 43 1.加大终身体育学习的宣传、促进学习型社会的构建 43 2.尽快实现教学手段远程化 44 3.根据社会发展的需要积极调整办学方向、专业、课程和培训形式 44 4.为学习型社会搭建生活教育的平台，服务于社会 45 五 我国体育成人高等教育未来的发展思路 46 （一）解放思想，摆脱普通高等教育观念的束缚 46 （二）树立正确的成人高等教育观念和创新意识 46 （三）深化体育教学改革，突出“成教”特色，培养高质量体育人才 47 （四）发展体育职业教育，培养多种技术技能人才 48 （五）促进体育成人高等教育的东、中西部地区的联合，加强国际国内交流 49 结束语 50 参考文献 52 后 记 56 广州体育学院2005 届硕士研究生学位（毕业）论文 摘 要 新中国成立后，社会主义建设需要大量有知识技能的各行业的建设者。在“两种学习制 度”和“两条腿”教育政策的影响下，我国借鉴苏联的办学经验，开始了成人高等教育事业 的实践。本文结合国家的政治、经济、社会等背景，对新中国体育院校开展的成人高等教育 进行简单梳理，并将其分为三个历史发展时期。 1949 年至1965 年间，我国体育教育进入了恢复和建设的新时期。新中国改造和重组了 数所体育学院、大学体育院系、师范学院体育系，培养和培训极其匮乏的体育人才。由于全 日制培养的体育人才远远不能满足社会的急需，在“两种工作制度”和“两条腿”思想发展 教育的影响下，体育成人教育（主要是函授教育和培训）在当时为提高运动员、教练员以及 体育干部的素质发挥了一定的作用。 1966 年至1976 年是文化大革命的十年，中国的体育成人高等教育事