3.5水准仪的检验与校正.doc

课程教学设计 课题 §3.5水准仪的检验与校正 教学 方法 理实一体化 教学地点 教室 教学 准备 教具：水准仪 多媒体PPT课件 其它： 教学 记事 月 日 节 班　级 教 学 目 标 能力目标：能够检验DS3水准仪 知识目标：使学生掌握高检验DS3水准仪的方法 素质目标：培养学生严谨认真、刻苦钻研、勇于探索的学习精神 主要 教学 载体 任务一：水准仪应满足的几何条件 任务二：掌握水准仪检验方法 重点 难点 DS3水准仪的检验方法 DS3水准仪的校正 关键 DS3水准仪的检验顺序 归纳 总结 本节课学习了水准仪应满足的几何条件，圆水准器轴应平行于垂直轴，十字丝的水平丝应垂直于竖轴，照准轴应平行于管水准轴。 作 业 P40思 5 板 书 设 计 第三章 水准测量 §3. 5水准仪的检验与校正 圆水准器轴应平行于垂直轴 十字丝的水平丝应垂直于竖轴 照准轴应平行于管水准轴（i角的检验） 课 后 记 能 力 训 练 过 程 教学提示 组织教学：立、礼、坐。班长报告本班出勤情况计入考评成绩。 复习提问：1、怎样计算水准路线的闭合差 2、水准路线测量的内业计算步骤 情境导课： 在测量工作中，水准仪使用一段时间以后，由于不能满足其必须具备的几何条件，而产生误差，因此需要进行校正。 布置教学任务： 任务一：水准仪应满足的几何条件。 任务二：掌握水准仪检验方法 教学实施过程： 第三章 水准测量 §3. 5水准仪的检验与校正 任务一：水准仪应满足的几何条件 水准仪各轴线之间应满足以下几何条件： 1、圆水准器轴应平行于仪器竖轴：L′L′∥VV 2、十字丝横丝应垂直于竖轴VV： 3、视准轴应平行于水准管轴：CC∥LL 这些条件在仪器出厂时是满足的，由于长期使用以及受搬运中震动等影响，各轴线之间的几何关系会发生变化。因此，在每次使用前对仪器应进行检验和校正。 任务二：掌握水准仪检验方法 一、圆水准器轴应平行于垂直轴 检验方法： 将仪器安置于脚架上，转动脚螺旋使圆水准器气泡居中，然后将望远镜在水平方向旋转180°，此时，若气泡不居中，偏于一边，说明L′L′不平行于仪器竖轴VV，需要校正。 校正方法： 转动脚螺旋使气泡向中间移动偏离量的一半，如上图中气泡由虚线位置移动到实线位置；然后，用校正针拨动圆水准器底下的三个校正螺旋，使气泡达到如图中完全居中的位置。检验和校正应反复进行，直至仪器转至任何位置气泡始终居中为止，此时，L′L′∥VV的条件得到满足。 十字丝的水平丝应垂直于竖轴 检验方法： 整平仪器后，用横丝的一端瞄准墙上一固定点，如图转动水平微动螺旋，如果点子离开横丝，表示横丝不水平，需要校正；如果点子始终在横丝上移动，则表示横丝水平。 检验方法： 松开十字丝固定螺钉，转动十字丝分化板。一般不进行校正。 三、照准轴应平行于管水准轴（i角的检验） 检验方法： 选取相距约60—80m的A、B两点，各打一木桩，竖立水准尺，先将水准仪安置在离两点等距离处，如右图所示。若水准管轴不平行于视准轴，其夹角i，此时，因水准仪在两点中央，故两尺上产生的读数误差均为△。设A、B两尺上的读数分别为a1和b1，因a1=a′1+△, b1=b′1+△，则 a1-b1= （a′1+△）-（b′1+△）= a′1- b′1=hAB 这说明仪器本身虽有误差，但只要将仪器安置在距两尺等距离处，所测得的两点的高差是正确的。转动微倾水准仪搬到离B点约3~5m处，先读取近尺读数b2，设为1.452m，由于仪器距B点很近，可将b2近似地看作视线水平时的读数b′2，由此计算出视线水平时远尺读数a′2=b′2+ hAB=1.452+0.325=1.777m。如果远尺的实际读数不是a′2，而是a2，设为1.797m，比a′2大0.020m，说明水准管轴不平行于视准轴，且视准轴向上倾斜，需要校正。 校正方法： 转动微倾螺旋，使远尺读数从a2=1.797m改变成1.777m。此时视准轴水平了，但气泡不居中了。拨动水准管一端的上下两个校正螺丝，先松后紧，使水准管气泡居中，此时水准管轴也在水平位置，于是水准管与视准轴就平行了。此项工作要反复进行几次，直至检验远尺的读数与计算值之差不大于3~5mm为止。 以上三项检验和校正的顺序不能颠倒。 水准仪应满足的几何条件 二﹑ 练习水准仪的检验方法 （通过布置的作业让学生不仅仅局限于本节课所学的内容，更多的是学会这种分析问题的方法和解决问题的思维方式）。 课堂教学组织， 1分钟 提问2分钟 告知教学目标 2分钟 引入新课 5分钟 结合课件 通过分组讨论得出水准仪的检验 内容20分钟 讲解并演示 水准仪的安置步骤30分钟 课堂练习 学生操作15分钟 评价