切线长定理听课用李玉祥.pptVIP

请拿出你的学案，数学课本，双色笔，还有你的动力和激情！ 学案反馈 完成较好的小组有：3、5、6、7组。 学案中出现的问题有： 1、个别同学不会用尺规作图过已知圆外一点P作⊙O的切线，自我小结总结不够全面； 2、部分同学预习不充分，不会应用切线长定理； 3、个别同学探究案中解题步骤不完整。 1.理解切线长的概念，掌握切线长定理。 2.通过对例题的分析，培养分析总结问题的习惯，提高综合运用知识解题的能力，培养数形结合的思想。 3.通过对定理的猜想和证明，激发学习兴趣，调动学习积极性，树立科学的学习态度。 4.激情投入，全力以赴，体会小组合作的乐趣。 每个人都有明确的目标 具体要求： 1.重点修改自己的错题： （1）找出错点，分析错因，尽力改正; （2）如不能找到出错点，或无法改正，做好标记，以备重点讨论。 2.简单梳理切线长定义及定理，总结作辅助线的方法。 预习检测 切线长：过圆外一点作圆的切线，这点和切点之间的　　 　　　　线段的长，叫做这点到圆的切线长。 例1、如图，四边形ABCD的边AB、BC、CD、DA和圆⊙O分别相切于点L、M、N、P， 探究这个四边形两组对边的和有什么数量关系？并说明理由 例1、如图，四边形ABCD的边AB、BC、CD、DA和圆⊙O分别相切于点L、M、N、P， 探究这个四边形两组对边的和有什么数量关系？并说明理由 对应练习一 见学案P39巩固提高1-4题 小组评价得分 完成学案第13课时，预习下一课时。 切线长定理 高新区实验学校 李玉祥 全力投入会使你与众不同 你是最优秀的，你一定能做得更好！ 1. 切线的判定定理? 2. 切线的性质定理？ 过半径外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线 圆的切线垂直于过切点的半径。 3、尺规作图，过⊙O外一点P作⊙O的切线。 · · o o′ p 1.连结OP 2.以OP为直径作⊙O′， 与⊙O交于A、B两点。 A B 即直线PA、PB为⊙O的切线 如图，已知⊙O外一点P，你能用尺规过点P作⊙O的切线吗？ 如图，PA、PB与⊙O相切于点A、B， 线段PA、PB的长叫什么？ PA、PB有怎样的数量关系？如何证明？ 切线长定理：从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等。 .P o. .A .B 几何语言表示为：∵　　　　　　　　　， ∴ PA,PB为⊙0的切线 PA=PB A A A A A A A A A A A 注意: (1)切线是一条与圆相切的直线，不能度量. (2)切线长是一条线段的长，可以度量. (3)切线长不是切线的长 1 2 点P和圆心的连线平分两条切线的夹角 应用新知 1、判断 （1）过一点可以做圆的两条切线。（ ） （2）从圆外一点引圆的两条切线，它们的长相等（ ） 2、已知PA、PB与⊙O相切 于点A、B，⊙O的半径为2 （1）若四边形OAPB的周 长为10，则PA= 。 （2）若∠APB=60°， 则PA= 。 × × 3 A P O 。 B M 若连结两切点A、B，AB交OP于点M.OP和AB是什么关系? OP垂直平分AB 切线长定理的基本图形的研究 PA、PB是⊙O的两条切线，A、B为切点，直线OP交于⊙O于点D、E，交AB于C。 B A P O C E D （1）写出图中所有的垂直关系 OA⊥PA，OB ⊥PB，AB ⊥OP （3）写出图中所有的全等三角形 △AOP≌ △BOP， △AOC≌ △BOC， △ACP≌ △BCP （4）写出图中相等的圆弧 （5）写出图中所有的等腰三角形 △ABP， △AOB （2）写出图中与∠OAC相等的角 ∠OAC=∠OBC=∠APC=∠BPC 。 P B A O 反思：在解决有关圆的切线长的问题时，往往需要我们构建基本图形。 （3）连结圆心和圆外一点 （2）连结两切点 （1）分别连结圆心和切点 切线长定理常与等腰三角形，垂径定理，勾股定理等联系解题。为证明线段相等，角相等，弧相等，垂直关系提供了理论依据。必须掌握并能灵活应用。 D L M N A B C O P 典 型 例 题 例2、已知：P为⊙O外一点，PA、PB为⊙O的切线， A、B为切点，BC是直径。 P C A O B D 求证：AC∥OP. 典 型 例 题 探究要求 一、先自我探究，再一对一讨论，最后组内组间讨论。 二、重点讨论：探究案的两个问题并进行方法总结 三、特优生总结题