2015高中物理 4.2实验：探究加速度与力、质量的关系课件2 新人教版必修1.pptVIP

1-75 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态， 除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 牛顿第一定律内容 究 探 加速度与力、质量的关系 加速度与力、质量的关系 加速度与力、质量的关系 〖生活经验〗 物体质量越小，加速度越大 物体受力越大，加速度越大 思考与讨论 你觉得加速度与物体所受外力及物体自身质量之间可能会有怎样的定量关系呢？ 〖假设和猜想〗 探究加速度与力、质量的关系 证 验 验 实 【设计与提示】 2.实验中需要测量（或比较）的物理量 力: 质量: 加速度: 天平 弹簧秤 探究加速度与力、质量的关系 1.实验方法控制变量法 比例 质量均为150g的小车2个、一端带滑轮的光滑长木板2个、粗线4条、质量为50g的钩码若干、刻度尺、宽口夹子。 〖实验器材〗 1 2 研究对象是哪个物体？ 怎样提供和测量物体所受的恒力？ 怎样测量（或比较）物体的加速度？ 如何操作实验，并记录那些实验数据？ 如何进行实验数据处理并得出结论？ 〖分析论证〗 〖实验装置〗 探究加速度与力、质量的关系 〖实验结论〗 m一定， a∝ F 〖误差分析〗 一、探究m一定时，a与F的定量关系 探究加速度与力、质量的关系 二、探究F一定时，a与m的定量关系 〖实验结论〗 F一定， 即： 探究加速度与力、质量的关系 课后研究题 如果你是法拉利赛车的设计师你会做怎样的 改进使赛车启动得更快? 探究加速度与力、质量的关系 探究加速度与力、质量的关系 〖〗 【小结】探究牛顿第二定律的实验方法 〖方法二〗 ——实验装置如图 ①小车位移s——由刻度尺从纸带直接测出 ②小车运动时间t——由纸带测出 〖问题〗 ——如何实现变量控制？ 【注】小车加速度的计算式： 【小结】探究牛顿第二定律的实验方法 〖方法三〗 ——实验装置如图 ①小车位移s——由气垫导轨一侧刻度尺直接读出 ②小车运动时间t——由电子计时器测出 〖问题〗 ——如何实现变量控制？ 【注】小车加速度的计算式：