2012届江苏省高考地理二轮总复习专题导练课件：专题2第6课时 水循环与洋流.pptVIP

聚焦点一：水循环的过程和意义 水循环示意图 水循环反映水体间的相互关系，按照发生空间可以分为三类，一是海陆间循环(最重要)，二是海上内循环(水量最大)，三是陆地循环(数量很少) (1)水循环有四个基本环节，即蒸发、水汽输送、降水、径流输送。 (2)人类活动主要对径流输送施加影响，如修建水库调节径流的季节分配，跨流域调水调节径流的空间分布。 (3)对水循环有利的人类活动有：水利设施(修筑水库、跨流域调水、扩大灌溉面积)、农林措施(“旱改水”、精耕细作、封山育林、植树造林、退耕还湖)。 意义：①维持了全球水的动态平衡，使全球各种水体处于不断更新状态；②使地表各圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量的交换；③影响全球的气候和生态；④塑造着地表形态。 雨水补给的河流 季节性积雪水补给 径流变化随降水的多少而变化 春季温度开始回升时补给 冰雪融水补给 湖泊、地下水补给 径流变化随温度高低而变化 比较稳定，与河水互为补给 (2011·安徽)下图为某河流局部水系及甲地月平均径流量曲线和降水量柱状图。完成(1)～(2)题。 (1)图中甲地河流搬运能力最弱的时期是(　　) A．11月至次年1月 B．2月至4月 C．5月至7月 D．8月至10月 A (2011·安徽)下图为某河流局部水系及甲地月平均径流量曲线和降水量柱状图。完成(1)～(2)题。 (2)甲地径流峰值显著滞后于降水峰值的主要原因是(　　) A．蒸发旺盛 B．河道弯曲 C．地势起伏 D．湿地调储 D 点睛：河流径流量与河流搬运能力、流域降水量的关系 思路点拨：第(1)题：河流搬运能力与流量成正比，甲地河流搬运能力最弱的时期则是河流流量最小、流速最慢的时期，从左图中各个月份径流量的变化特点可知，11月至次年1月径流量最小，是搬运能力最弱的时期。 第(2)题：甲地径流峰值显著滞后于降水峰值说明降水量没有马上转化成河流的流量，即该地区降水量被其他形式储存起来，根据右图中图例的提示，该河流中上游地区多沼泽分布，而沼泽属于湿地，湿地具有水量的调储作用。 规律技巧总结：河流流量过程曲线图的判读： 河流流量过程曲线图表述了河流径流的特征和运动的基本规律，也就是河水的空间来源和时间变化的总体反映，它是由纵横坐标组成的坐标图。具体判读步骤如下： (1)识别图中纵横坐标代表的地理事物的名称、单位及方法，特别是纵坐标应更加关注，如代表几个地理事物，各个地理事物是用什么形式表示的等。 (2)以横坐标的时间变化为主线，分析其水文特征，如流量大小、汛期及流量的季节变化、冰期及断流情况，以及流量的年际变化情况等。 规律技巧总结：河流流量过程曲线图的判读： ①阅读图中流量过程曲线，依纵坐标中流量数据(绝对值或相对值)推断河流全年流量(或多年平均流量)的大小。 ②分析图中流量过程曲线弯曲的变化幅度，可以确定河流流量的枯水期、丰水期(或枯水年、丰水年)的时间段，丰水期和枯水期流量的差值大小；是否有断流，断流出现在哪几个月份等，说明河流流量年内季节变化规律(或流量的年际变化规律)。  * 变式训练1：(2011·佛山质检)读我国某区域多年气温和河流径流量统计图，判断该河流的主要补给类型为(　　) A．雨水 B．冰川融水 C．地下水 D．湖泊水 A 解析：根据图中气温和径流量之间没有明显的相关性，可以推出冰川融水不是主要的补给类型，而地下水和湖泊水补给稳定，不会出现明显的峰值，所以推出雨水是主要补给类型。 聚焦点二：洋流及其对地理环境的影响 　　(1)在中低纬度海域，形成了以副热带为中心的大洋环流(反气旋型) 　　(2)在北半球中高纬度海域，形成了气旋型大洋环流，它呈逆时针方向流动 　　(3)在南半球40°～60°之间的海域，形成了全球性西风漂流 　　(4)在北印度洋分布着冬、夏季风作用下形成的季风环流，夏季呈顺时针方向流动，冬季呈逆时针方向流动。 沿岸气候 海洋生物 (1)在高低纬度之间进行热量输送与交换 (2)寒流对沿岸气候“减温减湿”；暖流“增温增湿” 寒暖流交汇处和上升流处形成渔场 海洋环境 海洋航行 有利于加快海水净化速度，但也扩大了海水污染范围 顺洋流航行速度快，逆洋流航行速度慢 例题：丰富的海洋资源，多变的海洋环境，对人类生产、生活产生巨大的影响。据此回答(1)～(3)题。 (1)位于美国南部墨西哥湾的“深水地平线”钻井平台爆炸沉没，海底原油向外泄漏。借助大风和洋流，浮油“魔爪”不断伸展，对海洋环境造成严重污染。下图(洋流模式示意图)中表示墨西哥湾暖流