2012届高三政治一轮复习课件:1.1美好生活的向导(新人教必修4).pptVIP

2012届高三政治一轮复习课件:1.1美好生活的向导(新人教必修4).ppt

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第一单元 生活智慧与时代精神 第1讲 美好生活的向导 知识点 哲学是什么 【特别提示】 (1)并非任何哲学都能指导人们正确地认识世界和改造世界,只有真正的哲学、正确的哲学才具有这一功能。 (2)哲学和具体科学的关系是一般和个别、共性和个性的关系,不是多数和少数、整体和部分的关系。 考点 哲学是什么※ [基础知识] 1.哲学就在我们身边 (1)哲学的智慧产生于人类的实践活动。 (2)哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 (3)哲学与我们的生活、与自然和社会密切相关,它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。 2.哲学是指导人们生活得更好的艺术 (1)哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,其本义就是爱智慧或追求智慧。 (2)哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展。 (3)哲学的任务,就是寻找光明,在人类生活的路途上点起前行的明灯,指导人们正确地认识世界和改造世界。 3.哲学的含义 (1)哲学是关于世界观的学问,是理论化、系统化的世界观。世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 (2)哲学是世界观与方法论的统一。方法论是指人们认识世界、改造世界的根本原则与根本方法。 (3)哲学是对自然社会和思维知识的概括和总结。 [深化拓展] 1.哲学与世界观的关系 (1)区别:①含义不同。②世界观人人都有,一般人的世界观是自发形成的,是零散的、不自觉的;哲学是理论化、系统化的思想体系,哲学只有经过学习才能掌握。 (2)联系:①哲学是理论化、系统化的世界观。②世界观和哲学都把整个世界当作研究对象。 2.世界观与方法论的关系 3.哲学与具体科学的关系 考题1 (2010·课标全国,20,4分)“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术,还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系,而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于(  ) ①认为哲学是科学之科学,是最高概括的科学 ②主张科学是哲学的知识前提,哲学是科学的最高概括 ③强调离开了哲学世界观的指导,科学研究就不能取得进展 ④指出哲学与科学具有一致性,哲学对科学具有方法论的指导作用 A.①②    B.②③ C.②④ D.③④ 解析: 哲学是科学之科学观点错误,①不能入选;③夸大了哲学的作用,观点错误,不能入选;②④正确,故选C。 答案: C 为了推动群众性爱国主义教育活动的深入开展,中宣部、中组部等11个部门联合组织了“双百”人物的评选活动。2009年9月10日,评选出了“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”。据此请回答下题。 考题2 (2010·江苏单科,24,2分)“双百”人物都具有崇高的社会理想、坚定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。这表明(  ) A.理想信念对“双百”人物的成长起决定作用 B.世界观是人们自觉形成的哲学理论体系 C.世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用 D.培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务 解析: 本题以“双百”人物共同具有的理想信念和奉献精神为切入点,考查哲学生活中世界观对认识世界和改造世界的指导作用。理想信念属于意识范畴,对人的成长有促进或阻碍作用,但不是决定作用,故A错误,应排除;世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点,哲学是系统化理论化的世界观,它不是靠自觉就能形成的,故B表述不准确,应排除;社会主义精神文明建设的根本任务是提高广大人民群众的思想、文化、道德水平,故D表述错误;而C正确表述了世界观对人们认识世界和改造世界的指导作用,故选C。 答案: C 考题3 (2009·上海卷,15)哲学是理论化系统化的世界观。以下属于哲学层面的意识现象的是(  ) A.民间的“实惠”思想 B.《老子》的思想 C.欧几里德《几何原本》的思想 D.《本草纲目》的思想 解析: 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点,哲学是关于世界观的学说。A、C、D所述思想分别涉及的是经济、数学、医学等具体知识。B所述的《老子》的思想是对世界最一般的本质和最普遍的规律的概括和总结,属于哲学层面的意识现象。 答案: B 考题4 (2011·广州联考)我们必须始终不渝地坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。这是因为(  ) A.世界观对人们认识世界、改造世界有着积极的指导作用 B.方法论是人们改造世界的正确原则 C.科学发展观是科学的世界观与方法论的集中体现 D.科学发展观是理论化的世界观和方法论 解析: 本题考查学生对世界观和方法论的正确理解。科学发展观既是正确的世界观,也是正确的方法论。A项观点是错误的,只有科学的世界观才起积极的指导

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