2012届高考政治一轮复习精品课件：课时3 多彩的消费（人教版）.pptVIP

* 课时3 │多彩的消费 课时3　多彩的消费 考点梳理 考点1　影响消费的因素 (1)收入是消费的前提和基础。 ①当前可支配收入：人们当前可支配收入______，对各种商品和服务的消费量就越大；人们当前可支配收入越少，消费量就______。所以要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加__________。 ②未来收入预期：对未来收入预期看好，那么预支未来收入的可能性就会加大；反之，预期未来有减少收入或者失业的风险时，人们就会节制当前的消费。 ③社会收入差距：人们的收入差距______，总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平______。 (2)物价的变动影响人们的购买能力。 物价上涨，人们的购买力________，会减少对商品的消费量；物价下跌，则购买力普遍提高，会增加对商品的_________。 课时3 │ 考点梳理 越多 越小 居民收入 过大 提高　 普遍降低　 消费量 课时3 │ 考点梳理 考点2　消费类型 (1)按消费的方式分为：钱货两清的消费、_______和租赁消费。 (2)按消费对象分为：有形商品消费和________。 (3)按消费目的分为：生存资料消费、___________和享受资料消费。 考点3　消费结构 (1)消费结构：反映人们________支出在消费总支出中所占的比重。 (2)变化规律：消费结构不是一成不变的，它会随着________的发展，______的变化而不断变化。 (3)恩格尔系数：________占家庭总支出的比重，被称为恩格尔系数。恩格尔系数越大，消费水平______；恩格尔系数越小，消费水平______。恩格尔系数降低并不意味着家庭用于食品支出的总量在降低。 贷款消费 劳务消费 发展资料消费 各类消费 经济 收入 食品支出　　 越低 越高 课时3 │ 考点梳理 考点4　消费心理 利：理智消费，对个人生活和社会发展都有利 态度：理智的消费，值得提倡 符合实际、 讲究实惠 求实 心理 弊：不实用，对个人生活不利态度：不健康的心理，不值得提倡 　夸耀性、盲目性 攀比 心理 利：展示个性，也可推动新工艺和新产品的出现 弊：代价大，社会不认可 态度：过分标新立异，不值得提倡 标新立异 求异 心理 利：健康、合理的从众心理可带动某一产业的发展 弊：不健康、不合理的从众心理误导经济发展，对个人生活也不利 态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取 　仿效性、重复性、盲目性 从众 心理 评价 特点 消费心理 课时3 │ 考点梳理 考点5　消费行为 我们要做理性的消费者，践行正确的原则： (1)____________________。这种原则要求人们要在自己的经济承受能力之内进行消费。 (2)____________________。这种原则要求避免跟风随大流。要尽量避免情绪化消费，避免只重物质消费忽视精神消费的倾向。 (3)保护环境，绿色消费。绿色消费就是指以____________ 为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是______________。 (4)________________。它是我国的传统美德和优良作风。 量入为出，适度消费 避免盲从，理性消费 保护消费者健康和节约资源　 可持续性消费　 勤俭节约，艰苦奋斗 要点探究 ?　探究点一　全面认识影响消费的因素 课时3 │ 要点探究 课时3 │ 要点探究 课时3 │ 要点探究 　　例1　[2010·安徽卷]阅读材料，回答下列问题。 材料　某市城乡居民收入和消费增长率变化表　　 注：2009年该市城镇居民人均可支配收入17215元，农村居民人均纯收入5365元。 运用收入影响消费的知识分析材料所反映的经济现象。 课时1 │ 要点探究 　　例1　[答案] 收入是消费的基础和前提，城乡居民实际收入增长率的变化影响其消费实际增长率的变化。收入预期影响居民消费，城镇居民消费实际增长率总体高于其实际人均可支配收入增长率，农村则相反，原因之一在于城镇居民收入预期高于农村居民收入预期。收入差距影响社会总体消费，城乡居民收入存在一定差距也会影响社会总体消费水平。 [解析] 本题考查学生解读图表信息和运用相关知识分析现实问题的能力。首先，要明确设问对知识的限定，即收入影响消费，这需要从未来收入预期、社会收入差距等角度进行分析；其次，要结合材料中的有效信息进行解答，既要站在城乡之间的共性角度进行分析，又要站在城乡之间的区别角度进行分析。 课时1 │ 要点探究 　　　　某优质大米在我国市场每千克售价近100元，约为普通大米价格的20倍，但在北京、上海等发达城市其销售状况依然良好。这体现了(　　) A．收入是影响消费的主要因素 B．求异心理是影响消费的重要因素 C．价格是影响消费的主要因素 D