医护人员知识更新详解.pptVIP

14年后青年人会换18个工作，学生会做着现在完全没有的工作。 * 无论谁不可能是全才，不管知识水平多高，只要停止了学习，就会很快被时代淘汰， 学习成为保持优势的首要和必备条件，一个人必须坚持终身学习不止，只有如此，才不会被飞速发展的科技和社会淘汰。 现代文盲不仅仅是不识字，还有不肯学习的人， 一个人不愿意学习和不会学习，将是一个毫无发展前途与没有生存能力的乞丐 学习型社会、学习型组织、学习型人生。 * 即使是博士后，不学习也一样滞后，但博士基本是学习能力强的人！ * * * 致使某学校旧衣服堆了， * 俄罗斯青年在地铁读名著,中国护士在新加坡不会聊天！ * 书读的好，在病人面前不知所措，说的好不如做的好！ * * ，这是一个人人都可以卓越的时代，是否卓越不取决于你做什么职业，取决于你所选择的思想与行动，让我们继续选择和改变吧！ * 三、护理人员知识更新与学习力 护士是与病人接触时间最多的岗位 ----是医院服务品牌的代表 是操作工还是医疗学者 知识丰富、善于观察、能提供有价值信息 医生最希望护士对药的知识丰富 患者希望得到安全、最小痛苦、人文的护理 护士的知识更新更为重要 要随着年资的长进成为知识最丰富的护士 基础护理进展、专科知识掌握与更新、 医疗新进展、技能操作、仪器应用及调试 ? 疾病护理进展、药物进展、护理模式 1、??血糖监测频率与标准 2、??高血糖监测与预防 3、??间断镇静与评价 4、??营养与热量补充与干预 5、??心血管参数与压力测量管道位置 护士因工作以操作为主，学习意识要向医生学习， 建立信息意识、主动更新知识、创新重复性工作 科学技术飞速发展，需要更多高层护士！ ? 熟悉、热爱、妇幼激情成就事业！ 四.医院管理人员知识更新与学习力 赢在中层，医院管理团队是医院管理品牌代表 管理团队与牵头人的观念更新、知识更新 影响的是医院的整体发展步伐， 一个人一旦走上管理岗位， 他的发展就不是一个人，而是一个团队！ 管理者所做的一切管理，都是有意义的！！ ? 管理知识更新： 全面质量管理，质量的关键在哪个环节？ 将自己融入到被管理者中， 建立服务型的大管理观念中。 不断掌握中国级医院评审标准， 还要研究美国德国标准，JCI、KTO 个人修养素质更新、人文管理理念更新、 管理知识更新、管理技能更新、 专业知识更新、现代办公能力更新 抓住 人才，拥有更多的知识占有者， 受人以鱼不如授人以渔！ 李冰医护培训工作室 第三节??? 现代学习型组织与个人学习技能 一.现代医务人员学习应克服的问题 吃老本、 持续学习的速度 被动学习、 僵化 ，知识老化、折旧、信息过时 盲目学习，网上转发不实信息， 缺乏协调能力 创造性张力消失 专注时间不不够 对新愿景不理解 信息爆炸与知识裂变， 将越来越多的人推向了无知的边缘 牢骚与抱怨是最没有价值的行为！ 交个比你年轻的人最朋友 交个比你年长的人做朋友 交个比年优秀的人做朋友 朋友圈子品质影响你的学习效果！ 以学习习惯建立知识结构 现实生活、学会收集信息、分析信息、 加工信息、综合判断、提出自己观点、解决问题、 多看与岗位工作相关信息，评论、开发思维， ? 种下行动就会收获习惯、 种下习惯就会收获性格 种下性格就会收获命运 ----习惯造就人 二.获取信息途径与能力培养 获取信息、分析信息、评价信息、 综合信息、表达信息、独立思考能力 阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、 发展思维、获得审美体验的重要途径 三.阅读等级与水平分析 今天， 有多大比例的学生具备了五级阅读能力， 就会影响到在未来全球经济中， 能拥有多少世界级知识工作者 表： 阅读能力比学历高低更能准确预测一个人在职场发展， 通往美好未来的必经之路在阅读，越早启蒙越好！ 阅读与联想、创造力、感受力、理解力、记忆力 有极大关联! 再穷也要买书、再忙也要读书、再小也要有书架 ?打折书与不打折书哪个更有价值？ 四.知识转化能力de 培养 学校教育就是掌握与将来生活有关基本知识技能， 在实际生活中创造性的运用知识技能的能力 ? 知识转为能力的能力： 后勤为临床服务能力 临床为病人服务能力 管理人员为员工服务型管理能力 将规范及新进展结合病人服务的需要改进。 高分低能者，都是她妈妈的功劳！ 培养能力： 关系是你饭碗，是会咂的 文凭是铁饭碗，是会锈的 能力是金饭碗，是会保值增值的 善于表达 知识多元、善于表达 语言是人