2015-2016学年高中数学 1.1.1.1集合的含义课件 新人教版必修1.pptVIP

第一章　 第一章　集合与函数的概念 进入导航 第一章　集合与函数的概念 进入导航 进入导航 RJA版·数学·必修1 集合与函数的概念 1.1　集　合 1．1.1　集合的含义与表示 第1课时　集合的含义 巩固篇 课时作业 预习篇 课堂篇 提高篇 * * 第一章　集合与函数的概念 进入导航 第一章　集合与函数的概念 进入导航 进入导航 RJA版·数学·必修1 1.通过实例，能说出集合的含义，体会元素与集合的“属于”关系；2.记住集合元素的特性以及常用数集；3.会用集合元素的特性解决相关问题. 学习目标 重点：用元素与集合的“属于”关系判断元素与集合的关系；用集合元素的特性解答相关问题；,难点：集合元素特性的应用. 重点难点 预习篇01 新知导学 1．定义 (1)元素：一般地，把所研究的统称为元素，常用小写的拉丁字母a，b，c，…表示． (2)集合：一些元素组成的总体，简称为，常用大写拉丁字母A，B，C，…表示． 元素与集合的含义 对象 集 2．集合相等：指构成两个集合的元素是的． 3．集合中元素的特性：和． 一样 确定性、互异性 无序性 1．以下对象的全体能否构成集合？ (1)所在班级中的高个子同学； (2)所在班级中最高的三位同学． 提示：(1)不能构成集合．“高个子”是一个含糊不清的概念，具有相对性，多高才算高，没有明确的标准．因此，“所在班级中的高个子同学”不能构成集合． (2)能构成集合．所在班级中每个人的身高是确定的，因此，“所在班级中最高的三位同学”有一个明确的标准，可以确定出来．因此，“所在班级中最高的三位同学”能构成集合，这三位同学就是集合的元素． 2．一个集合能表示成a，a，b，c吗？为什么？ 提示：不能．集合中的元素是互不相同的，任何两个相同的对象在同一个集合中，只能算作这个集合的一个元素． 如果a是集合A中的元素，就说a属于(belong to)集合A，记作；如果a不是集合A中的元素，就说a不属于(not belong to)集合A，记作. 元素与集合的关系 a∈A a?A 3．若集合A是由元素1,2,3,4所组成的集合，问1与A,5与A有什么关系？ 提示：1A,5?A. 常用数集及表示 4．常用的数集符号N，N*，N＋有什么区别？ 提示：(1)N为非负整数集(即自然数集)，而N*或N＋表示正整数集，两者不同之处就是前者包括元素0，而后者不包括0. (2)N*和N＋的含义是一样的，初学者往往误记为N*或N＋，为避免出错，对于N*和N＋可形象地记为“星星(*)在天上，十字架(＋)在地下”． 5．(1)若aQ，则一定有aR吗？ (2)若aR，则一定有aQ吗？ 提示：(1)一定；(2)不一定． 1．理解集合的概念，关键是抓住集合中元素的三个特性：确定性、互异性和无序性．特别是处理含有参数的集合问题时，一定要注意集合中元素的互异性，即在求出参数的取值或取值范围后，一定要检验集合中元素的互异性． 2．关于特定集合N，N*(N＋)，Z，Q，R等的意义是约定俗成的，解题时作为已知使用，不必重述它们的意义． 3．对于一个元素a与一个集合A而言，只有“aA”与“aA”这两种结果，“”与“”具有方向性，左边是元素，右边是集合. 课堂篇02 合作探究 【例1】　下列各组对象不能组成集合的是(　　) A．大于6的所有整数 B．高中数学的所有难题 C．被3除余2的所有整数 D．函数y＝图象上所有的点 集合的概念 【解析】　思考、讨论集合中元素的性质，对于此类选择题要逐项判断．判断一组对象能否构成集合，关键是看是否满足集合元素的确定性． 在选项A、C、D中的元素符合集合的确定性，而选项B中，难题没有标准，不符合集合元素的确定性，不能构成集合． 【答案】　B 通法提炼 判断一组对象能否构成集合，关键是看能否找到一个明确的标准，来判断整体中的每个对象是否确定，若元素确定，则可构成集合，若元素不确定，则不能构成集合. 对于以下说法： 接近于0的数的全体构成一个集合； 长方体的全体构成一个集合； 高科技产品构成一个集合； 不大于3的所有自然数构成一个集合； 1,0.5，，组成的集合含有四个元素． 其中正确的是(　　) A．　　　B． C． D． 解析：中的元素不能确定，中的集合含有3个元素，中的元素是确定的，所以能组成集合． 答案：D 【例2】　给出下列关系：∈R；?Q；|－3|N；|－|Q； 0?N.其中正确的个数为(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 元素与集合的关系 【解析】　元素与集合之间的关系是“”和“”． 是实数；是无理数；|－3|＝3是自然数；|－|＝是无理数；0是自然数．故正确，不正确，故选B. 【答案】　B 通法提炼 判断一个元素是否属于某一集合，就是判断这个元素是否满足该集合元素的条件.若满足，就