解读工艺流程,提升综合素养.ppt

解读工艺流程 提升综合素养 主讲人：唐李铭 江苏省如皋中学 2010—2011年高考化学工艺流程题统计 年份 题号 赋分 考查内容 2013新课标Ⅱ 27 14分 纯化工业级氧化锌[含有Fe(Ⅱ)、Mn(Ⅱ)、Ni(Ⅱ)等杂质] 2013新课标Ⅰ 27 15分 锂离子电池正极材料中的某些金属资源回收 2013江苏 16 12分 以菱镁矿为原料制备高纯氧化镁 2012江苏 16 12分 利用石灰乳净化尾气硝酸工业的尾气 2011江苏 16 12分 以硫铁矿(主要成分为FeS2)为原料制备氯化铁晶体(FeCl3·6H2O) 2010江苏 18（2） 6分 从废旧锂离子电池的正极材料试样中回收钴、锂。 2010江苏 20 10分 以水氯镁石(主要成分为MgCl2·6H2O)为原料生产碱式碳酸镁 一、高考为什么青睐工艺流程 二、高考如何考查工艺流程 三、化学工艺流程题应对策略 一、高考为什么青睐工艺流程 传统无机框图题多年来一直是高考化学试卷中备受青睐的热门题型，但由于该类试题人为设计成分较多、问题编制模式过于单一、逻辑推理味道浓厚而化学味道淡薄，取而代之的是创新的工业生产流程题。 工业生产流程题取材于真实的、广阔的工业生产和日常生活，问题设计更加灵活，更有化学味，是落实新课程高考对考生素质和能力要求的具体体现，能够考查考生“将与化学相关的实际问题分解，综合运用相关知识和科学方法，解决生产、生活实际和科学研究中的简单化学问题的能力”。正是新课程突出化学是一门实用性、创造性的科学，化学高考试题的发展趋势必然是重视与生产、生活的紧密联系，化学工艺流程题便成为近年来高考的新亮点和主流题型。 二、高考如何考查工艺流程 信息条件下反应式书写 条件控制 二、高考如何考查工艺流程 （2010·江苏） 信息条件下反应式书写 信息条件下反应式书写 条件控制 二、高考如何考查工艺流程 条件控制 信息条件下反应式书写 （2011·江苏） 原料 无机矿物 核心 化学反应 目标 产品 原料预处理除杂、净化 核心反应的书写 反应条件 控制 产品分离提纯 物质的循环利用 物质的循环利用 物质的循环利用 物质的循环利用 污染物的处理 二、高考如何考查工艺流程 工艺流程题常见考查角度 确立目标意识： 实验目的是有层次的，小目的最终服务于大目的。 看题干 看框图 瞻前顾后 边分析 想原理 易处着手 先局部 后全盘 逐步深入 看清题 多动手 宁滥毋缺 三、工艺流程考题类型和应对策略 三、工艺流程考题类型和应对策略 原料预处理 1 三、工艺流程考题类型和应对策略 原料预处理 1 三、工艺流程考题类型和应对策略 应对策略 1 ①溶解：通常用酸溶。如用硫酸、盐酸、浓硫酸等 ②灼烧：如从海带中提取碘 ③煅烧：改变结构，使一些物质能溶解，并使一些杂质在高温下氧化、分解。如煅烧高岭土 ④碱洗：去油污，去铝片氧化膜，溶解铝、二氧化硅等 三、工艺流程考题类型和应对策略 条件控制 2 三、工艺流程考题类型和应对策略 条件控制 2 三、工艺流程考题类型和应对策略 应对策略 2 ①pH的控制：控制溶液的酸碱性使其中某些金属离子形成氢氧化物沉淀、抑制水解等 ②蒸发、反应时的气体氛围 ③加热的目的：加快反应速率或促使平衡向某个方向移动 ④降温反应的目的：防止某物质在高温时分解(或挥发)、为使化学平衡向着题目要求的方向移动 三、工艺流程考题类型和应对策略 ⑤趁热过滤：防止某物质降温时析出 ⑥冰水洗涤：洗去晶体表面的杂质离子，并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗 ⑦有机物(乙醇、乙醚等)洗涤：洗去表面的杂质离子，降低晶体的溶解度 应对策略 2 三、工艺流程考题类型和应对策略 信息条件下反应式书写 3 三、工艺流程考题类型和应对策略 信息条件下反应式书写 3 三、工艺流程考题类型和应对策略 信息“新”、设问“奇”、内容别致、陌生度高的信息型化学方程式的书写，是近年考题中再现度较高的一类题型。 它要求我们通过有效自学，敏捷地接受试题给出的新信息，并将题给信息与课本知识有机地结合起来，特别是各类守恒原理的应用，达到以旧带新、触类旁通的作用，进而产生新思路，发现新规律，创造性地解决问题。 应对策略 3 三、工艺流程考题类型和应对策略 应对策略 3 情景氧化还原反应离子方程式的书写步骤： ①根据情景找出反应物和生成物（充分结合题干）； ②根据电子守恒配平； ③根据电荷守恒配平，其中需要根据溶液的实际情况补充H+或OH-; ④根据原子守恒配平。 三、工艺流程考题类型和应对策略 实验方案的设计与评价 4 温度低 未完全分解 三、工艺流程考题类型和应对策略 实验方