2015年高中语文 第10课 秦腔课件 北师大版必修3.pptVIP

* 秦 腔 贾平凹 作者简介 秦腔魅力 听“秦腔”选段 看“秦腔”选段 说秦腔特点 人们在去西安旅游时，曾听导游这样介绍秦川：“八百里秦川尘土飞扬，三千万老陕□□秦腔。”根据你对文的理解，说说□□中应该是一个什么词,说说你的理由。 都唱 B.全喊 C.齐吼 D.均演 找出文中能够表现秦腔特点的句子 理清思路 秦腔的特点——孕育秦腔的人文环境——秦腔表演时的情态——表演秦腔引发的悲喜轶事 讨论1 文章题目是“秦腔”，但是为什么在行文时写了许多和秦腔本身没什么关系的文字？ 语言品读 1.你立即就会明白了：这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖地一统！ 2.五里一村，十里一镇，高音喇叭里传播的秦腔互相交织、冲撞，这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊！ 3.有了秦腔，生活便有了乐趣，高兴了，唱“快板”，高兴得似被烈性炸药爆炸了一样，要把整个身心粉碎在天空！痛苦了，唱“慢板”，揪心裂肠的唱腔却表现了多么有情有味的美来，美给了别人的享受，美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。 讨论2 “广漠旷远的八百里秦川，只有这秦腔，也只能有这秦腔，八百里秦川的劳作农民只有也只能有这秦腔使他们喜怒哀乐。”作者这么写是不是有些夸张？ 精神文明的产物和动植物的产物一样，只能用各自的环境来解释