人民当家做主的法治国家讲义.ppt

学习目标 1．什么是依法治国？依法治国有何意义？ 2．依法治国的要求有哪些？ 国家机关为 什么要依法行政？ 3．法治国家对公民个人有何要求？ 有法必依——是依法治国的中心环节 多项选择 1、依法治国的基本要求是（ ） A、有法可依 B、有法必依 C、执法必严 D、违法必究 2、下列说法正确的是（ ） A、依法治国是社会文明进步的显著标志 B、当好领导是政府及其公职人员的工作宗旨和行为准则。 C、依法治国要求政府依法行政，公民有序参与。 D、参与社会主义政治文明建设，既是我们的权利，更是我们的义务和职责。 2008年6月28日，在贵州省黔南布依族苗族自治州瓮安县，一些人因对瓮安县公安局对该县一名女学生死因鉴定结果不满，聚集到县政府和县公安局。在县政府有关负责人接待过程中，一些人煽动不明真相的群众冲击县公安局、县政府和县委大楼。随后，少数不法分子趁机打砸办公室，并点火焚烧多间办公室和一些车辆，造成百余名公安民警受伤，县委、县政府和县公安局被焚烧打砸，公共财产损失严重。 瓮安县作为经济欠发达地区，“6·28”事件暴露出了当地在发展过程中面临的种种复杂矛盾。黔南州政法委书记罗毅说，当地水库移民搬迁、城镇改造拆迁、煤炭和磷矿等矿权纠纷、国企改制等诸多矛盾交织在一起，一些部门在化解过程中，办法不多。有一些矛盾久拖不决，群众利益诉求难以得到及时、满意的答复，矛盾集中爆发。 瓮安县委组织部部长莫涛说，当地有少数党政干部缺乏危机意识，更缺乏党性和正气，甚至成为黑恶势力的“保护伞”，导致干群关系紧张。 莫涛说，有一些干部不敢面对群众，深入、耐心、细致做群众工作的力度不够，对群众的冷暖关心不够，在工作中不敢碰硬，怕得罪人，甚至存在执法不严、情大于法、以情代法的现象。近年来一些学校比较注重文化知识教育，但对思想品德教育重视不够；一些群众法律意识淡薄，对利益诉求的期望值太高。 与会人士认为，对法制和品德教育重视不够，部分干部作风不扎实，基层基础工作较薄弱，也是瓮安发生“6·28”事件的几个深层次原因。 政府部门是应该以政府官员个人意志办事（人治），还是应该依法办事（法治）？为什么？ 依法行政是依法治国的重要环节。 政府及其工作人员必须依法行政，使国家的公共管理活动依法进行。 　　政府是为人民服务的、代表人民管理国家的实体，政府能否自觉地、严格地依法行政： ◎直接影响到宪法和法律的尊严、权威； ◎ 直接关系到依法治国的基本方略能否顺利实现，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。 ◎直接关系到人民的合法权益能否实现、社会能否稳定和谐； ◎直接关系到国家的政治、经济、文化等建设能否顺利进行； 浙江12农民状告省长胜诉 称用法律为政府纠错 　　今年39岁的张召良就是这12位农民中的一位，也是12个诉讼代表里最为坚定的一位。张召良家在浙江奉化市长汀村，2004年5月，按照当地一个地方规定，长汀村所在的地段被划拨给市土地流转中心，并出让给某地产公司作为开发商住用地，这一项目获得了省政府等各级部门的批准。 　　而张召良和其他村民认为，在这项工程中政府不但补偿不足，而且省政府批准的这一项目不符合国家相关规定。在起诉当地政府部门败诉后，2005年8月，张召良向省人民政府提出行政复议申请，请求撤销省政府的决定。在申请不予受理的情况下，2006年2月，张召良等人向省高级 人民法院提出上诉，获得胜诉。最终，省政府受 理了行政复议申请，并做出结论，宣布原行政行 为不符合《国家土地管理法》，予以撤销，涉及 1000多户村民的撤村建居工程被省政府叫停了。 至此，张召良们历时三年的上诉终于有了令他们 满意的结果。这份判决书也被张召良珍藏了起来。 5．依法治国对每个公民的要求 张召良 　　瓮安县事件中的农民与这段材料中的农民在与政府产生矛盾时，分别采用了什么处理方式？产生什么不同的后果？这两段材料给我们什么启示？ 　　生活在法治国家里，人人都要学法、懂法、守法、用法，依法维护国家和自身的利益，依法规范自身行为。 怎样做到依法治国？（依法治国的要求） （2）一切国家机关都必须依法行使职权。 （3）政府要依法行政，这是依法治国的重要环节； （4）(公民）人人都要学法、懂法、守法、用法，依法，维护国家利益，依法规范自身行为 （1）要做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。 落实依法治国，建设社会主义 法治 国家 基本要求： 有法可依——前提 对政府的要求： 依法行政（重要环节） 对公民的要求： 学法、懂法、守法 依法维护国家利益、规范自身行为 有法必依——中心环节 执法必严——关键 违法必究——必要保证 多项选择 1、我国的