团体心理辅导---用于教师培训.ppt

活动参考 1、化妆舞会 2、把心留住 3、笑迎未来 4、天使揭秘 5、礼物大派送 6、真情告白 7、祝福串联 8、成长雕塑 9、大团圆 10、水晶球传递 11、我的收获 * * * * * * * * ----团体辅导 神奇的圆圈 赫山实验体验式德育中心 课程按照团体发展阶段理论，共分成五个单元 第一单元 团体准备阶段的辅导技术，帮助大家在开始团体辅导前了解一些基础知识，了解团体领导者的概念和特点，并学习准备阶段的团体操作方法。 第二单元 团体创始阶段的辅导技术，将练习团体在创始阶段的领导巧和常用活动，学习团体辅导的概念、特点、类型、功能等基本知识。 第三单元 团体过渡阶段的辅导技术，学习团体在过度阶段的特点、领导技巧和常用活动，并掌握团体辅导相关的心理学理论。 第四单元 团体工作阶段的辅导技术，体验团体在工作阶段的特点、掌握相应的领导技巧和常用活动，并学习团体方案设计和团体辅导研究等专业技术。 第五单元 团体结束阶段的辅导技术，我们会练习团体结束阶段的领导方法和常用活动，了解团体领导者的专业成长和训练方法。 第一单元 团体准备阶段的辅导技术 一：开展团体辅导的场所 一般来说，一件宽敞、清洁、整齐、空气流通、温度适当的房间，并且有隔音条件，没有固定桌椅，是理想的团体辅导场所。团体活动中成员可以在地摊上或者地板上席地而坐，使团体成员都有面对面谈话的机会，彼此视线也都能接触，使沟通更加通畅。 二：活动参考 松鼠大树、相识接龙、无家可归、刮大风、互助拍拍背、 第二单元 团体创始阶段的辅导技术 一：团体创始阶段常用方法 在团体形成初期，成员彼此还不熟悉，领导者需要在团队中做较多的引导和示范，使用团体技术增进成员之间的沟通，营造良好的团体氛围，促进团体健康发展。 1、相识的方法（设计无压力的相识，可以是语言的也可以非语言的） 2、分组的方法 （报数随机组合、生日随机组合、同类组合、抓阄随机组合等等、活动随机组合、内外圈组合） 3、让成员参与团体的方法 4、处理成员负面情绪的方法：处理成员焦虑、害怕的情绪，建立信任感；处理防卫或抗拒 1、缘聚你我 2、喜相逢 3 、打招呼 4、认识你真好 5、你做我学 6、寻找我的那一半 7、棒打薄情郎 8、分享乐趣 9、组员心声 10、相亲相爱的一家人 二：活动参考 第三单元 团体过渡阶段的辅导技术 一：团体过渡阶段常用方法 过渡阶段领导者所面临的主要挑战时如何适时而敏感的态度对团体进行催化，为团体成员提供鼓励与挑战，使成员能面对并且解决他们的冲突和消极情绪，以及因焦虑而产生的抗拒心理，引导团体向成熟阶段发展。为此，领导者要注意指导成员了解和处理冲突的情景，了解自我防卫的行为方式，有效的克服各种形式的抗拒行为，鼓励成员谈论与此时此地有关的事情。团体领导者在过度阶段采用适当的技术主动介入、指导和组织是非常重要的。 1、处理防卫行为的技术（防卫行为的表现、防卫心理的应对） 2、处理冲突的技术（竞争、协作、退避、迁就、妥协） 二、团体过渡阶段活动设计原则 团体进行到过渡阶段可能会出现阻塞或停滞，成员的分享不够深入具体，人际互动形式化、表面化，成员心理感受差别很大，有的成员投入、开放、自觉、喜悦，也有成员感到无聊、焦虑、抗拒、依赖、观望或攻击防卫。领导者除了采取特有的技术（摘要、解释、连接、设限、保护等）让成员真实的互动起来之外，还可以设计适当的活动来催化团体动力。 1、设计此时此地的分享活动 在过渡阶段主要应解决成员的不信任问题和团体凝聚力。领导者可以多设计一些成员在活动中分享感受的活动，领导者需有能力处理成员分享后的情绪和团体气氛。此时不需刻意设计表面轻松愉快的活动，而是设计激发成员真诚开放的活动。 2、设计引发中等层次的自我表露活动 当团体进行到一段时间后，成员的自我开放程度会加深扩大，领导者适时运用中等层次的分享活动，有助于成员认同团体和相互认同，促进更多的自我探索、自我了解。 3、设计探讨人际关系的活动 在此阶段，领导者要处理成员不信任自己及他人的各种表现，如不积极主动、不愿表达自己的感受、怕说出自己的负面情绪或将注意力放在别人身上，给别人许多建议而很少谈论自己、挑战领导者等等。领导者可设计人际关系的活动，如信任之旅、团体温度计等活动，以此来处理过渡阶段的问题。 4、设计催化团体动力的活动 本阶段团体动力发展受阻时，领导者可借助团体环境的布置、合适的音乐来促进团体发展，也可以设计一些动态的、感性的活动来催化团体动力，如“同舟共济、你我之间、突围闯关”等 三：活动参考 1、信任之旅； 2、金字塔；3、高传信心；4、咕噜咕噜转； 5