《中学优秀校长成长过程案例研究》课题开题报告(田汉族)分析.pptVIP

中学优秀校长成长过程案例研究 开题报告 报告人：田汉族 北京· 2009.9.14 主要内容 课题提出 课题研究的价值和目标 国内外研究现状、水平和趋势 核心概念 理论假设和理论基础 研究的对象和内容 研究的思路、方法和步骤 条件保证 拟创新之处和困难 一、课题提出 （一）优质基础教育发展的时代需要 校长是办好学校的关键 校长的成长关系到学校的生存和发展 我国基础教育的发展急需教育家办学 （二）提高校长培训工作实效性的迫切需要 传统培训模式：岗位培训、提高培训、研究培训 从培训到校长专业自我发展 优秀校长成长案例在加速校长成长中具有重要作用 （三）提升我国校长理论研究水平的客观需要 基础教育的持续发展造就了一批知名校长 优秀校长成长案例是校长理论的来源 二、研究价值与目的 理论价值 丰富校长学和学校管理理论：多学科分析优秀校长成长过程及其影响的关键因素，拓展其研究的理论基础；运用案例研究法弥补现有的校长研究的方法的不足。 实践价值 挖掘优秀校长成长经验，促进中国“教育家”培养，提高基础教育办学质量和水平 通过典型案例分析，挖掘优秀校长的成长动机，影响其成功的因素和事件，寻找优秀中学校长成长的“隐形知识”和“个人知识”，为更多校长的自我发展提供“原型”启发。 为校长培训工作提供具有建设性价值的课程资源。 为选拨、培养和评价优秀校长提