课题组理论研讨学习(方).docVIP

课题组理论学习、研讨活动记录 课题名称 高职与中职教育层次性研究 活动时间 地 点 教学楼301会议室 活动重点 学习习惯养成教育 参加人员 课题组成员 主持人 方明 内 容 摘 要 一、方明讲话： 1、我们课题组的课题已经开题了。学生的教育内容包罗万象，学生的行为习惯对其他方面起着决定作用，但是养成了良好的学习习惯，也会对自身的行为起着促进作用。所以我们今天就集中讨论一下有关学习习惯养成教育。 2、拟定初步的研究方案 二、课题组成员教学反思及解决办法： 周永霞：学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率，这是本次研究的重点。 张新俊：培养学生上课主动回答问题的习惯。在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚，尤为重要。 徐静静：各人为自己定一个计划，要求从自己的实际出发，计划要切实可行，有较强的可操作性，避免大而空的学习计划。有些同学的计划只有大话空话，比如说上课认真听讲，按时交作业，争取考到班级前几名。这是我们的目标，但是还是要有一定的可操作性。 刘维杏：作为老师，我们应做哪些工作： 1、定期找同学谈心，主要关注近期的表现和