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小学五年级英语阅读情况调查问卷报告 　课题组( 一、调查背景 《英语课程标准》（实验稿）中指出，听和读是理解技能，说和写是表达技能，这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。英语课程标准要求小学阶段的阅读量达到10万至12万字。学生对待英语阅读的态度、获取途径、阅读方式阻碍学生主动进行阅读的因素共计1小题 A B C D 1、你喜欢进行英语阅读吗？ 人数 比例% 人数 比例% 人数 比例% 2、英语阅读对学习英语的作用 3、英语阅读的目的 4、感兴趣的英语阅读材料 5、 6、在何时进行英语阅读？ 7、每周进行英语阅读的时间 8、你习惯于怎样阅读？ 9、老师英语阅读方法指导必要 10、英语阅读的主要问题 11、你喜欢开设英语阅读课吗 12、你平时阅读的动机 59 21.53 149 54.38 59 21.53 149 54.38 13、你看英语读物时，最先看 44 16.06 68 24.82 44 16.06 68 24.82 14、你在阅读短文的方法 47 17.15 94 34.31 47 17.15 94 34.31 15、喜欢的英语课外阅读活动（可多选） 117 42.70 121 44.16 117 42.70 121 44.16 16、喜欢的阅读练习题型 83 30.29 69 25.18 83 30.29 69 25.18