小学教学课堂中小组合作研究分析.docVIP

小学生小组合作学习的调查报告 南阳市三十三小学 陈朋 ? 一、调查目的 合作学习是具有时代精神的崭新的教学思想。今天社会的各个领域，越来越需要合作，越来越注重合作精神的培养。合作意识和合作技巧与能力，也越来越成为现代人的一种重要素质。正是在这样一种背景下，小学教学开始关注和实践“合作学习”这一课题，“小组合作学习”也在目前各地的教学中被开始重视和应用。但是由于对课题本身的含义不尽明了，学科教学特点掌握不清或者没有作深刻的探讨，小组合作学习常常还在一种比较浅的层面上展开，因而存在着不少的问题，致使很多的小组合作学习只是走过场，往往徒有虚表而效果不佳。教师对此困惑也较大。基于以上原因，特设计相关问题进行本次调查，目的旨在通过调查，寻找、诊断、分析问题及原因所在，研究、制订解决对策，使小组合作学习能真正起到改进课堂教学机制、教学方式及教学的组织形式，切实培养、提升学生的合作意识、合作能力与合作精神的目的。 二、调查方法与对象 本次调查采用问卷与谈话、听课相结合的方式进行。以问卷调查为主，分别对区实验小学、玉带中心小学、区乌石希望小学（区南北中各一所）低中高年级随机抽选部分学生（二年级67人、三年级68人、四年级52、五年级70人、六年级75人），进行“小学生小组合作学习情况问卷调查”，发放调查表332份，回收331份，全部有效。调查后还对相关老师、学生进行相应的座谈了解，并深入课堂进行