第三节美国机能主义总倾向—哥伦比亚学派解决方案.pptVIP

美国机能主义总倾向 —哥伦比亚学派 一、美国心理学的成长和特征 1880年至1900年期间美国心理学飞速发展: 1880年美国没有心理学实验室→1900年的41个； 1880年美国没有自己的心理学杂志→1895年3个； 1880年美国人不得不到德国学习心理学→1900年大部分美国人选择在国内读心理学研究生； 1910年有超过50%的心理学论文使用的是德语，英语仅占30%→1933年有52%的使用英语，德语仅占14%； 英国1913年出版的科学名人指出，美国在心理学方面占据优势地位，世界上主要的心理学家中，美国占了84位，比德、英、法的总和还要多。 “在过去的5年里，美国心理学的学术成长几乎是史无前例的……在本科课程中，心理学是一门必修课……在大学的课程中，在吸引的学生的数量方面和出版的学术著作方面，心理学都可以与其它主要学科进行竞争。” —1895年卡特尔美国心理学会主席就职演说 作为一个正式的学派，机能主义是19世纪末20世纪初在美国发展起来的。 哥伦比亚学派特征： 研究目的：普遍规律→个别差异； 研究对象：意识内容→意识活动； 研究方法：内省法→多样的客观法； 研究任务：“是什么” →“为什么”； 学科性质：纯科学→应用科学 “我们可是纽约市区最靓的地方，可我们的录取率只有10％哦。万一被