管理学教学模块二管理思想的演进解决方案.pptVIP

* 讨论内容： 1、如何理解组织文化导向与物质手段引导的 不同。 2、组织文化凝聚力是怎样产生的？ 阅读资料 长虹精神 【实践训练】 说明——凌川酒文化特色 海尔家电文化特色 返回 课堂讨论 * 2、组织精神及其影响因素 组织精神的含义 组织精神是组织在特定的社会环境中，精心培育而逐步形成的，并为组织全体成员所共同认同的心理态势、价值取向和主导意识。 组织精神的影响因素 (1)社会经济制度 (2)社会经济发展状况 （3)历史文化传统 (4)组织个性 (5)领导者素质 下一页 * 学生讨论 分析内容： 1、例举组织（渤海大学、你所在班等）， 概括其精神。 2、如何理解组织精神是一种组织成员群体 心理态势的一种外在表现？ 返回 * 3、组织精神建设的基本要求 要保持坚定正确的政治方向 要有鲜明的时代特色 要确立组织精神所追求的战略目标 要以人的素质开发为主线 要突出个性原则 要有循序渐进的过程 要以制度建设作为塑造组织精神的根本保证 要创造良好的人际关系 要发挥楷模的力量 返回 * 案例2.2 康洁利公司的“洋”经理 【实施形式】 在个人研究（最好经小组讨论）的基础上，以班级为单位组织讨论。 【分析重点】 中外管理文化差异比较与管理理论运用中的矛盾分析。 案例分析 返回 * 主要分析了组织文化的含义与结构； 重点研究了组织文化的建设。 单 元 小 结 返回 * 思考与训练 1、如何理解组织文化的涵义和功能? 2、组织文化建设的基本内容与要求是什么? 3、比较中、日、美三家企业文化的不同， 组织文化沙龙活动。 思考与训练 返回 * 项目一：管理思想（或组织文化）分析 【实训目标】 1.增强对现代管理思想与组织文化的感性认识； 2.培养对组织的管理思想与组织文化的分析能力。 【实训内容与要求】 1.在实际企业中，或网上、报刊杂志中，搜集一个我国改革开放后的有关管理的案例或资料（最好是一是一议性的简短事例）； 2.应用所学理论，分析其管理思想或组织文化。 【成果与检测】 1.写成简要书面分析报告； 2.在班级组织一次交流与讨论； 3.由教师根据分析报告与讨论表现评估打分。 下一页 * 项目二：系列实训之二——模拟公司的管理思想与组织文化 【实训目标】 1.培养初步运用管理思想解决问题的能力； 2.培养分析与建设组织文化的能力。 【实训内容与要求】 根据所学知识以及对实际企业所获得的信息资料，研讨并确定本公司的管理理念与组织文化。 1.结合本公司的实际，论证应以何种理论作为管理的理论依据； 2.本公司应树立那些先进的管理理念； 3.对本公司的文化建设提出各种设想，并制定建设方案。 【成果与检测】 1.每个人写出一份论证应以何种理论作为管理的理论依据的简要材料； 2.每个公司提交“公司管理理念”与文化建设方案； 3.班级组织一次交流，每个公司推荐两名成员谈管理的理论依据，并由总经理谈公司的文化建设方案； 4.由教师与学生对各公司所交材料与交流中的表现进行评估打分。 返回 * 重点内容网络图 泰罗与法约尔 系统、权变理论 古典理论 学习型组织理论 改革后的管理 建设的阶段 与方法 梅奥与霍桑试验 人际关系论 分散化与集中化 近代管理理论 管理理论新发展 当代管理思想 组织文化建设 现代管理理论 中国管理思想 组织文化 掌握：先进管理思想 文化结构与功能 文化结构与功能 返回 * 一、现代管理理论概述 现代管理理论产生与发展的时期。为20世纪30年代到70年代。这是管理思想最活跃、管理理论发展最快的时期，也是管理理论步入成熟的时期。 现代管理理论产生的背景。 现代管理理论发展的脉络。 现代管理理论产生与发展的基本脉络：⑴管理理论的分散化。进入50年代以后，管理理论出现了一种分散化的趋势，形成了诸多的学派，被称之为管理理论的“热带的丛林”。⑵理理论的集中化趋势。进入60年代后，管理理论的研究又出现