第五章 揭秘爱情：大学生的恋爱心理.pptVIP

拒绝对方的时候，拒绝的内容基本上要表明双方不合适，但是要先肯定对方的优秀品质，不是对方不够优秀，而是对方不符合自己对爱情另一半的标准。另外，注意拒绝的时间、地点、天气、方式等等因素的选择，防止激化对方的不良情绪，以防止不良后果的产生。 要掌握恰当的拒绝方式 爱的能力——拒绝爱的能力 3 培养经营爱的能力 培养爱的责任感 培养协调爱与其它关系的能力 爱的能力——发展爱的能力 3 爱情需要用心经营，大学校园里的浪漫式爱情更是如此，如何与恋人相处，怎样呵护美好的爱情，是必须要学会的事。与爱人相处时，要善于沟通，善于处理矛盾、化解矛盾，不断提高经营爱的能力。 培养经营爱的能力 爱的能力——发展爱的能力 3 培养爱的道德感和责任感是保证大学生恋爱朝健康 方向发展的保障和动力。 爱的道德感要求恋爱中的双方必须尊重彼此的生活方式和生活态度，不强人所难地要求对方做其不愿意做的事，理解、信任、善待对方，不与第三者发生恋爱关系等。 爱的责任感要求恋爱中的双方彼此对自己的行为负责，对对方的身心健康负责。 培养爱的责任感 爱的能力——发展爱的能力 3 如何处理爱情与学业的关系、如何处理爱情与友情的关系等，也是爱的能力。当大学生爱情与学业发生冲突，说明当事人不具备协调爱与学业的能力，不够成熟，无法承担爱的重量，这个时候建议同学们以学业为重，完成角色赋予的使命和责任。 培养协调爱与其它关系的能力 爱的能力——发展爱的能力 3 第五章 揭秘爱情：大学生的恋爱心理 本章主要内容 接纳情绪 1 恋爱与性 2 爱的能力 3 接纳情绪 1 接纳情绪 1 接纳情绪 1 认识爱情 1 认识爱情 1 理论快线：爱情的心理学视角 爱情是异性间的人际吸引 爱情是异性间的互爱 爱情不是纯粹的精神之恋 认识爱情——爱情是异性间的人际吸引 1 爱情是强烈的人际吸引 爱情受多种间接因素影响 认识爱情——爱情是异性间的人际吸引 1 爱情是强烈的人际吸引 人际吸引是个体之间情感上的一种亲密的状态。 根据人际吸引的程度分： 爱情：异性之间最强烈的人际吸引形式 喜欢：中等程度的人际吸引形式 亲和：最低层次的人际吸引形式 认识爱情——爱情是异性间的人际吸引 1 爱情受多种间接因素影响 人与人之间的熟悉程度、空间距离、相似程度以及互补程度和个体的外貌、才能以及人格品质等都会对我们的人际吸引产生影响，进而间接影响爱情的产生与发展。 认识爱情——爱情是异性间的互爱 1 爱情是自愿而真诚的互爱 爱情是以异性所爱者之间的互爱为前提，这种互爱是自愿而真诚的。 爱情并不是占有 爱情是异性之间的互爱，但并不意味着对彼此时间及空间上的占有。爱情好比捧在手中的沙子，攥的越紧，沙子漏的越多。 认识爱情——爱情不是纯粹的精神之恋 1 爱情包含性爱因素 爱情蕴藏着责任 认识爱情——爱情不是纯粹的精神之恋 1 爱情包含性爱因素 爱情不是纯粹的柏拉图式的精神之恋，包含性爱因素。性爱是爱情产生的生理基础，也是人类自身发展的本能需要，在恋爱中通过彼此的亲昵行为表现出来，如牵手、接吻、抚摩等。 认识爱情——爱情不是纯粹的精神之恋 1 爱情蕴藏着责任 在恋爱过程中，爱情的性爱因素一般会有所表现。 爱情的责任方面需要注意两点： 恋爱中的亲昵行为是建立在一定的感情基础上，要本着对彼此 高度负责的态度，避免让别人产生轻浮的印象。 亲昵行为需要控制度的问题，避免性行为的发生。万一产生不 良后果，要努力承担相应的责任。 理论快线：恋爱与性心理辅导 大学生的恋爱误区 大学生的恋爱动机 大学生的性心理特征 恋爱与性 2 恋爱态度误区 恋爱对象误区 恋爱途径误区 恋爱行为误区 恋爱与性——大学生的恋爱误区 2 恋爱态度误区 表现为一些大学生的恋爱态度过于随意，类似“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”这样的观念主导着他们的恋爱思想，导致他们出现频繁更换恋爱对象的问题。 恋爱与性——大学生的恋爱误区 2 恋爱对象误区 表现为一些大学生过分看重恋爱对象的某些特征，以陷入恋爱对象误区。 男大学生要求：恋爱对象要长得漂亮、身材好等。 女大学生要求：恋爱对象要高大、英俊、潇洒等。 恋爱与性——大学生的恋爱误区 2 恋爱途径误区 表现为由于性格等因素的限制，一些大学生无法在现实中谈恋爱，继而沉迷于虚拟的网络恋爱（如QQ、飞信、EMS以及游戏等）。由于网络的隐蔽性以及虚拟性等特点，再加上部分大学生防骗意识薄弱等问题，导致上当受骗等时间时常发生。 恋爱与性——大学生的恋爱误区 2 恋爱行为误区 表现为一些常见的大学生的亲昵行为、过早地尝试性生活，进而导致意外怀孕、堕胎，最后不得不退学。 恋爱与性——大学生的恋爱误区 2 无聊心理 好奇心理 从众心理 恋爱与性——大学生