放缩与相似形比例线段教案.docVIP

姓 名 学生姓名 上课时间 12年9月69日15：00-17：00 辅导科目 数学 年级 八年级 课时 2 教材版本 沪教版 课题名称 放缩与相似形、比例线段 教学目标 1、理解放缩与相似形的概念，掌握相似形基本特征。 2、理解比与比例及比例中项等概念，掌握比例的基本性质、合比定理和更比定理，会用它们进行简单的比例变形； 3、理解比例线段及黄金分割的概念，理解平行线分线段成比例定理，会作第四比例项 教学重点 放缩与相似形、比例线段 教学难点 比例中项等概念、比例的基本性质、合比定理和更比定理的运用。 教 学 及 辅 导 过 程 一、复习导入 （一）放缩与相似形 1、观察 以下几组图形有什么特征？ 2、概念辨析 （1）图形的放大或缩小称为图形的放缩运动. （2）把形状相同，大小不一定相等的两个图形称为相似形. （3）如果两个多边形是相似图形，那么这两个多边形的对应角相等，各对应边的长度成比例（或各对应 边长度的比值是相等的） （4）如果两个相似的多边形是全等形时，它们对应边的长度的比值是1。 （二）比例线段 1、知识回顾： 四个量中，如果，那么就说成比例，即表示两个比相等的式子叫做比例。其中分别叫做第一、二、三、四比例项，第一比例项和第四比例项叫做比例外项，第二比例项和第三比例项叫做比例内项。 2、比例线段 在同一长度单位下，a、b两线段长度的比叫做这两线段的比。记为a：b 注意：(1)两线段是几何图形，可用它的长度比来确定； (2)度量线段的长，单位多种，但求比值必需在同一长度单位下比值一定是正数，比值与采用的长度单位无关。 (3)表示方式与数字的比表示类同，但它也可以表示为AB:CD. 比例线段：一般地，四条线段a、b、c、d中，如果a与b的比等于c与d比，即 =，那么这四条线段a、b、c、d叫做成比例线段，简称比例线段。(如果四条线段的长度成比例，那么这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段) 上海育才苑教学设计方案 教 学 及 辅 导 过 程 3、比例的基本性质 == ad＝bc (a、b、c、d都不为零) 两内项之积等于两外项之积。 由==ad＝bc的形式是唯一的，而由ad＝bc==的形式不唯一，有8个不同的比例式。 4、等比性质和合比性质 （1）合比性质： 问题1 如果，那么是否成立？ 类似可以得到： 如果，那么 把这两个性质叫做合比性质． （2）等比性质： 问题2 如果，那么是否成立？ 这个性质叫做比例的等比性质． 等比性质可以推广到任意个相等的比的情形．例如： 如果，那么 5、黄金分割 一般地，如果三个数a、b、c满足比例式＝（或a:b＝b: c），则b叫做a，c的比例中项. ＝=b2＝ac。 （1）五角星是我们常见的图形.在图4-4中,度量点C到点A,B的距离与相等吗？ 点C把线段AB分成两条线段AC和BC,如果＝， 那么称线段AB被点C黄金分割,点C叫做线段AB的黄金分割点,AC与AB的比叫做黄金比. （2）黄金分割的深远意义 历史上，人们视黄金分割为“最美丽”的几何比率，广泛应用于建筑和雕刻中，如古代希腊的帕特农神庙、埃及金字塔、上海东方明珠塔等，一些长方形的画框，宽与长之比也设计成0.618，在自然界中也有很多例子，美丽的蝴蝶身长与双翅展开后的长度之比约为0.618.许多美丽的形状都与0.618这个比值有关。 5、比例尺：比例尺＝，即图上距离＝实际距离×比例尺。 6、平行线分线段成比例 （1）定理：三条平行线截两条直线，所得的对应线段成比例成比例 求DF,EF的长度,并求∠C,∠D,∠E,∠F 的度数. [说明]由本例题得出“相似图形的对应角相等、对应边成比例”. 追问：两个矩形、两个等腰三角形、两个正方形、两个等腰直角三角形一定是相似图形吗？为什么呢？ 练一练： 1、已知四边形ABCD与四边形是相似图形，并且与，与，与，与是对应点.已知的长度分别是6，8，8，10，的长是6，求，，，的长. 2、判断题： （1）两个直角三角形一定是相似图形。 （ ） （2）两个等边三角形一定是相似图形。 （ ） （3）有一个角是30度的等腰三角形一定是相似图形。 （ ） （4）对于任意两个边数大于3的相似图形，它们的各对应边相等、对应角也相等。 （ ） （