八年级语文棋王同步练习.docVIP

七 棋王 ·积累运用· 1. 给下列加点字注音。 耽误（ ） 歹人（ ） 沉吟（ ） 蝙蝠（ ） 攥（ ） 疏忽（ ） 噱（ ） 抻（ ） 2. 给下列形近字注音并组词。 （1）拱（ ）_____ （2）廷（ ）_____ 烘（ ）_____ 延（ ）_____ 哄（ ）_____ 迁（ ）_____ （3）樵（ ）_____ （4）峙（ ）_____ 礁（ ）_____ 侍（ ）_____ 憔（ ）_____ 恃（ ）_____ 3. 填上适当的字，将下面的四字短语补充完整。 人头_____动 目_____ 口_____ 甘_____ 下风 神_____ 妙_____ 先声有_____ 后发_____ 人 ·阅读感悟· 阅读课文，回答问题。 4. 文中写十人比赛，一千人围观，数十人自愿服务的目的是什么？ 5. 文中有多处对王一生肖像进行了描写，请找出来，说说他是怎样的一个人。 6. 文中为什么要写“我”紧紧捏着王一生母亲留给他的无字棋子知道结束这个细节？ 7.你怎样理解长者称王一生的棋道“汇道禅于一炉，神机妙算，先声有势，后发制人，遣龙治水，气贯阴阳，古今儒将，不过如此”这段话？这段话在文中有什么作用？ 8