两位数加两位数教学设计.docVIP

两位数加两位数(进位加法) 教学内容：教科书第84、85页 教学目标： 1.经历探索两位数加两位数计算方法的过程，理解并掌握进位加法中， “个位满十向十位进1”的算理以及从个位加起的必要性，能正确笔算两位数加两位数。 2.在解决问题的过程中，体验数学与日常生活的密切联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。 3.在数学学习的活动中获得成功的体验，增强对数学的兴趣和信心，养成独立思考的习惯。 4.培养学生作业书写格式规范、字迹工整的好习惯。 教学重点在理解的基础上掌握进位加法的笔算方法难点：理解“个位满十，向十位进一”的算理 十个 3 4 先算个位4加6得10，向十位进1 +1 6 位写0； 5 0 十位3加1再加进上的1得5。 全体齐复述后，再指名复述练习。 2.试一试 6 5 先让学生独立尝试计算，再请几个学生板 + 2 8 演，集体评议、订正。 3、结合两道算式，请小组讨论在笔算进位加法时要注意什么？ ①相同数位对齐； ②从个位加起； ③个位满十向十位进1。 四、巩固提高，练习实践 1.想想做做第1题 学生分组练习，指名板演，并选择其中的几道题说说笔算的过程。 2.想想做做第2题 让学生独立完成，集体订正。 3.想想做做第3、4题 学生看