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性格心理學:from Social Learningto Social Cognitive 東吳大學心理學系 教授 王叢桂 Soochow University Department of Psychology From Social Learning to Social Cognitive theory Social learning theory: 將學習原則應用於社會情境中，故稱為社會學習取向。 共同特色: 1.重視個體差異(與Skinner 不同) 2.個體認知歷程及象徵 3.Situation Cue Learning 重要學者 J. Rotter Social cognitive theory: 更重視 (1)人格研究的核心在於 個體的認知歷程(2)個體經由社會互動發展出思考歷程 後繼學者：Bandura, Mischel Rotters Social Learning Theory 一 、特色： 1.個體對外界的主觀建構 2.重視社會情境 3.動機與認知(expectation) 4.Performance vs. Learning人們根據對行為後果的預測選擇行為表現 5.重視行為表現的心理情境(Psychological Situation) 二、理論 ＢＰ ＝ （Ｅ × ＲＶ） ＢＰ~S1;χ,S1,Ra~S0; ＝ ｆ（Ｅ~S1;χ, Ra, S1