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中学历史教学研究论文写作扬州大学 朱 煜2012.10.23 扬州大学“国培”班 一、历史教学论文的选题 二、历史教学论文的资料 三、历史教学论文的结构 四、历史教学论文的论证 五、历史教学论文的规范 一、历史教学论文的选题 1、选题的意义 选题是研究的第一步，是决定论文是否成功的关键。“好的开始是成功的一半”（亚里斯多德）。 选题能力是教学研究能力之一。 选题源于问题，先有问题，后有选题；选题的关键：发现问题，有强烈的问题意识。 中国在许多研究领域，引导研究方向的重要问题，基本上都是外国学者或者海外华裔学者提出的。 朱学勤曾于1994年的《读书》杂志上谈到，某些研究，“问题在大陆，提问在海外；现象在大陆，解释在海外”。 究其原因，中国教育长期很少有提问的训练，长期思想禁锢使得人们不敢思考、不会思考；而国外如美国，中小学教育鼓励学生提出问题和进行自主研究，大学更是以开发学生的提问和思维环境为目的。 选题与标题是一回事吗？选题是研究的大致范围、方向、对象，而标题是选题确定后，在研究过程中经过不断斟酌、修改而最后形成的文章题目。 文章标题一般要揭示研究的主题、主旨，体现问题意识。 文章标题要求概括性强，言简意赅，醒目。 例如，《资治通鉴》（反映性质、旨趣）；《元西域人华化考》（时间、地点、人物、主题、体裁） 外国学者喜欢主、副标题的形式，主标题以简练的词汇