八年级历史时事溯源.docVIP

知能导航 填一填，整体把握学习目标 1.1947年，英国驻印度总督 发表《印度独立方案》。该方案的核心按照宗教来划分自治领域，将英属印度划分为以 教为住的印度和以 教为主的 两个国家。 2.从历史上看，巴勒斯坦地区是 人和 人共同的聚居地。二战后，在东欧的 人中兴起了复国的思潮，后来发展为 。 学法导读 看一看，名师教你提高学习效率 本课是一节同步导练课，目的是通过现实生活中的国际时事，追溯历史，寻找历史与现实之间的关系，加深理解当今世界局势的演变，树立现代国际意识，形成关心国际、国内时事政治的良好习惯。 活动过程中，我们可以围绕熟悉的时事，选取一个鲜明的主题，收集能够反映历史事件来龙去脉的典型材料。例如，探究中东和平问题，以“冤冤相报何时了”为主题；探究印巴问题，以“关注印巴局势，心系亚洲和平”为主题；探究恐怖主义的渊源问题，以“恐怖主义——世界和平的噩耗”为主题等。活动形式要多样，可以是社会调查、新闻链接、专家访谈，也可以是图片解说、七嘴八舌、献计献策等。 最后，要注意几个问题：①历史资料时要注意真实性、完整性，不能断章取义；②分析时要全面、客观，要考虑各个方面的因素，如国际、国内环境，地