语言文字运用课件1.ppt

第3讲 │ 知识清单 ④修饰名词时，必带“的”，名词限于“现象、事情、情况”等少数几个。如：这是难免的事情。 未免：副词，表示不以为然，意在否定，但语气比较委婉。常跟程度副词“太、过分、过于、不大、不够、有点、有些……”以及数量词“一点、一些”合用。如：内容不错，只是篇幅未免太长。 “未免”表示对某种过分的情况不以为然，侧重在评价。“不免、难免”则表示客观上的不容易避免。因此“未免”不能同“不免、难免”互相换用。 10 始终/一直 第3讲 │ 知识清单 ①用“始终”的句子都可换用“一直”。 ②“一直”后的动词可以带时间词语，“始终”后的动词不能。如：大雪一直下了三天。∥我一直等到十二点。∥从他走后一直到现在，都没来过信。 ③“一直”可以指将来，“始终”不能。如：我打算在这儿一直住下去。 11 往往/常常 ①“往往”是对于到目前为止出现的情况的总结，有一定的规律性，不用于主观意愿。“常常”单纯指动作的重复，不一定有规律性，可以用于主观意愿。因此，“常常”可用于将 第3讲 │ 知识清单 来的事情，“往往”不能。如：请你常常来。∥我一定常常来。∥他希望常常去。这几句里的“常常”都不能换成“往往”。 ②用“往往”的句子要指明与动作有关的情况、条件或结果，“常常”没有这种限制。如：每逢节日或星期天，我们往往到厂矿去演出。∥我们常常演出。∥小刘往往一个人上街。∥小刘常常上街。 12 一概/一律 用于通知、规定时，概括事物，可以通用；概括人，常用“一律”。如：过期一概 一律 作废。∥后勤问题一概 一律 由老赵负责。∥一律凭票入场。∥麦收回来的同志一律休息两天。 第3讲 │ 知识清单 13 以致/以至 以致：致使。表示由于上述原因而造成的结果，大多是不好的或说话人所不希望的结果。如：他的腿受了重伤，以致几个月都下不了床。∥这是她近来老想不通，以致非常苦闷的问题。 以至：①表示在时间、数量、程度、范围上的延伸。如：实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷。②用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。如：他非常用心地写生，以至野地里刮起风沙来也不理会。也可以说“以至于”。如：他读得很熟，以至于能背诵全文。 第3讲 │ 知识清单 14 从而/进而 ①从而：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等，相当于“因此就”。 ②进而：进一步。如：我们在对某些教育政策作了一定分析之后，从而思考教育的深层问题是十分必要的。 “从而”连接上文的原因、方法和下文的结果、目的，这里应改为表示层进的“进而” 再如：中国女排以三比二击败了日本队，从而取得了七战七胜的成绩。 这里“从而”用得对 15 基于/鉴于 ①基于：相当于根据 基是凭借、根据 ；②鉴于：觉察 第3讲 │ 知识清单 到，考虑到。注意：用在表示因果关系的复句里，前边一般不用主语。如：基于上述理由，我不赞成他当班长。 “基于”表示理由，用得妥帖 ∥鉴于上次赛场上各自为政的教训，我主张换队长。 鉴于引出经验、教训，后文指出应对措施 16 逐步/逐渐 两者均为副词。前者强调动作或情况要经过一定的过程或步骤。后者强调行为动作等变化缓慢。 17 暂且/姑且/权且 三者意思均表示暂时。“暂且”重在强调时间短暂。如：你暂且在这里住一宿，明天再去宾馆。“姑且”重在强调让步。 第3讲 │ 知识清单 45 宏大/洪大 宏大：侧重于规模大，常用于建筑物、队伍、场面、理想等。洪大：声音大而响亮。 46 化装/化妆 化装：为不被人识别或演戏而改变装束。化妆：为更美丽而打扮修饰。 47 涣然/焕然 涣然：消散、消失。如：涣然冰释。焕然：光彩焕发。如：光彩焕然。 第3讲 │ 知识清单 48 惶惶/遑遑/煌煌 惶惶：惊恐不安。如：人心惶惶、惶惶不安、惶惶不可终日。遑遑：匆忙不安定。如：遑遑无所依归。煌煌：光彩夺目、盛大醒目。如：明星煌煌、灯光煌煌。 49 会合/汇合 会合：着重于人相会聚拢。汇合：常比喻抽象事物 意志、力量等 汇聚在一起。 50 机体/肌体 机体：生命个体的总称。如：加速机体的新陈代谢。肌体：身体，常比喻组织机构。 第3讲 │ 知识清单 51 艰苦/坚苦 艰苦：艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件。坚苦：坚毅刻苦，适用于主观精神、工作作风等。 52 简洁/简截/简捷 简洁：说话作文简单明白，侧重于没有废话。简截：说话作文直截了当，不拐弯抹角。简捷：同“简截”，行动、方法、手续简便快捷。 53 校正/矫正/教正 校正：校对更正文字、位置上的偏差和错误。矫正：纠正生理毛病和错误偏差。教正：客套话，让人指教。 第3讲 │ 知识清单 54 检查/检察 检查：①为发现问题用心察看。如：检查作业。②检讨。如：写份检查交到办公室。检察：审查被检举的犯罪事实。如：设置检察机关。 55 激励/