受力共点力的平衡教案解析.ppt

【解题探究】 (1)以两球和弹簧B整体为研究对象,试分析其受到的力。 ①受到的力:_____、____________、____________。 ②各力的合力:_____。 (2)请画出整体的受力分析图。 提示: 重力 弹簧A的弹力 弹簧C的弹力 为零 【典题解析】选D。对两小球组成的整体,受到整体重力G、轻 弹簧A的弹力FA和轻弹簧C的弹力FC三个力的作用,根据平衡条 件可得,水平方向有FAsin30°=FC,又据胡克定律可得FA=kxA, FC=kxC,联立得 ,选项D正确。 【通关1+1】 1.(拓展延伸)结合【典题2】,设每个小球质量均为m,试求弹簧B的弹力及该力与水平方向夹角正切值的大小。 【解析】对两小球整体分析,由平衡条件得: FAsin30°=FC FAcos30°=2mg 解得FC= mg 对弹簧B、C之间的小球受力分析, 设FB与水平方向的夹角为α,则 FBcosα=FC FBsinα=mg 代入数据解得:FB= mg tanα= 答案: mg 2.(2014·湛江模拟)如图所示,一只半球形碗倒扣在水平桌面 上处于静止状态,球的半径为R,质量为m的蚂蚁只有在离桌面高 度大于或等于 R时,才能停在碗上,那么蚂蚁和碗面间的最 大静摩擦力为　(　　) A. mg　　B. mg　　C. mg　　D. mg 【解析】选D。当蚂蚁处在离桌面高度等于 R 时受到的静摩擦力最大,此时对蚂蚁受力分析, 它受到重力G、碗的支持力N和摩擦力f的作用, 如图所示,根据平衡条件,重力G与支持力N的合力F与摩擦力f等 大反向,由几何关系可知,力的矢量三角形BGF和三角形BOA相似, 所以有 所以,f=F= G= mg,选项D正 确。 【加固训练】 1.(2014·石家庄模拟)如图所示,顶角为直角、质量为M的斜面体ABC放在粗糙的水平面上,∠A=30°,斜面体与水平面间的动摩擦因数为μ。现沿垂直于BC方向对斜面体施加力F,斜面体仍保持静止状态,则关于斜面体受到地面对它的支持力FN和摩擦力f的大小,正确的是(已知重力加速度为g)　(　　) A.FN=Mg,f= F　　　　　 B.FN=Mg+ F,f=μMg C.FN=Mg+ F,f= F D.FN=Mg+ F,f= F 【解析】选C。对斜面体受力分析如图所示, 斜面体保持静止,则:f=Fcos30°= F FN=Mg+Fsin30°=Mg+ F,故C正确。 2.如图所示,位于竖直侧面的物体A的质量mA=0.2kg,放在水平面上的物体B的质量mB=1.0kg,绳和滑轮间的摩擦不计,且绳的OB部分水平,OA部分竖直,A和B恰好一起匀速运动,g取10m/s2。 (1)求物体B与水平面间的动摩擦因数; (2)如果用水平力F向左拉物体B,使物体A和B做匀速运动需多大的拉力? 【解析】(1)因物体A和B恰好一起匀速运动,所以物体A、B均处于平衡状态。由平衡条件得 对A:T-mAg=0 对B:T-μFN=0 FN-mBg=0 解得:μ=0.2 (2)如果用水平力F向左拉物体B,使物体A和B做匀速运动,此时水平绳的拉力与滑动摩擦力的大小均不变,对物体B由平衡条件得:F-T-μFN=0 解得:F=4N 答案: (1)0.2　(2)4N 【学科素养升华】 应用平衡条件解题的一般步骤 (1)选取研究对象:根据题目要求,选取一个平衡体(单个物体或系统,也可以是结点)作为研究对象。 (2)画受力示意图:对研究对象按受力分析的顺序进行受力分析,画出受力示意图。 (3)建立坐标系:选取合适的方向建立直角坐标系。 (4)列方程求解:根据平衡条件列出平衡方程,解平衡方程,对结果进行讨论。 考点3　平衡中的临界和极值问题 1.动态平衡问题:通过控制某些物理量,使物体的状态发生缓慢的变化,而在这个过程中物体又始终处于一系列的平衡状态,在问题的描述中常用“缓慢”等语言叙述。 2.临界问题:当某物理量变化时,会引起其他几个物理量的变化,从而使物体所处的平衡状态“恰好出现”或“恰好不出现”,在问题的描述中常用“刚好”“刚能”“恰好”等语言叙述。 3.极值问题:平衡物体的极值,一般指在力的变化过程中的最大值和最小值问题。 4.解决动态平衡、临界与极值问题的常用方法: ①根据已知量的变化情况,画出平行四边形的边角变化 ②确定未知量大小、方向的变化 图解法 ①列平衡方程求出未知量与已知量的关系表达式 ②根据已知量的变化情况来确定未知量的变化情况 解析法 步　骤 方　法 【题组通关方案】 【典题3】(2014·衡水模拟)如图所示,三根长度均为l的轻绳分别连接于C、D