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小学六年级病句修改
易学教育个性化教案
学生姓名 高培轩 授课老师 胡涛 授课日期 1014.10.26 学科 语文 年级 小六 授课时段 10:00-11:30 课题 第一二单元字词复习;病句修改 教材版本 人教版 教学目标 了解常见病句的类型,掌握修改的方法。
能独立修改病句,提高语言表达能力,为习作打下基础。 重点
难点 寻找病因,不改变原意,同时以最简要的方法修改。
课后评价 一、学生对于本次课的评价
○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 教师评语
教师签字: 家长意见
家长签名: 教研组长签字: 日期:
此页必须在下次上课时带回!
易学教育
【亲爱的孩子:每一日所付出的代价都比前一日高,因为你的生命又消短了一天,所以每一日都要更积极。今天太宝贵,不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀,抬起下巴,抓住今天,它不再回来。】
一、复习旧知
(一)读拼音,写词语。
yùn cáng jìng mì xī liú yāo xié rě r?n xǐ ài ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zǔ náo chà dào hán xuān qī liánɡ qǐn bù ān xí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(二)给带点的字选择正确的解释。
陷:①掉进 ②凹进 ③落入或处于(不利境地) ④被攻破;被占领 ⑤不足之处 ⑥陷阱
他病得眼睛都凹陷了。( )
他们陷入了极端的困难之中。( )
在战争中,东北沦陷过。( )
走过村边,汽车陷入了泥坑。( )
高傲自大是他最大的缺陷。( )
(三)指出下面句子运用的修辞手法。
1.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了“人”字形线路。( )
2.这些小精灵怎么会不爱我们祖国的海岛呢?( )
3.要做旗舰去乘风破浪,要做火箭去推动飞船,要像利剑把贫穷斩断,要用爱心把世界相连。( )
4.从碧波环抱的宝岛走来,我是海风中的一只乳燕。( )
(四)按要求写句子
改为反问句:我愿意牵着你的手,一起到草虫的村落里去散散步。
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改为陈述句:我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?
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扩充句子:雨丝是手指。
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新课讲解
病句修改
修改病句的原则
尽量不改变句子原意
能改一处的,不改两处
对症下药
病句的主要类型
成分残缺:句子不完整。
例:听了航天员的报告,情不自禁地鼓起掌来。
妈妈要求我必须认真检查的习惯。
小练:①上课时,始终认真听讲,所以课外习题都会做。
②春天来了,林荫大道上的花草树木。
用词不当:近义词用错,语义理解不清。
例:同学们热心欢迎外国友人。
在郑成功的猛烈进攻面前,荷兰侵略者显得很顽强。(顽强:非常坚强;强硬不屈)
小练:①我们一定要紧密勾结,互相帮助。
②周宇努力学习,老师经常夸耀他。
搭配不当:前后词语搭配不当。
例:我国的人口是世界上最多的国家。
只要认真学习,成绩才会有所提高。
小练:①经过努力学习,我的成绩有了显著改善。
②春天的余姚是一年中最美的季节。
③不管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身
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