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粉体工程绪论 主讲: 张勇 课堂要求 一、关于课堂纪律 二、关于最后评分规则:平时+实验+考试 及格线: 三、关于考试:闭卷 四、关于教材 五、教师联系方式:六、考研及毕业论文(设计) 粉体技术的重要性 气态 液态 固态 块状? 粉状 粉体技术的应用 粉体技术的应用 什么是粉体 Fine particle 颗粒 从个体颗粒出发，称为颗粒学 Powder 粉体 从集合粉体出发，称为粉体工程学 什么是粉体 颗粒 粉体 粉体工程的本质 一、起源、发展 二、粉体加工技术 粉体的制备 粉体的分散 粉体的分级与分离 粉体的运输与存储 粉体化学与表面改性 粉体工程与无机非 一、水泥行业中的粉体加工技术 二、玻璃行业中的粉体加工技术 三、陶瓷行业中的粉体加工技术 课程开设的性质 本课程是高等院校无机非金属材料专业的一门专业课，它要求事先学习《材料科学基础》专业基础课程，并为以后的《无机非金属材料工艺学》以及毕业设计、毕业论文环节奠定良好的基础。 课程开设的目的、任务 本课程的任务是通过学习使无机非金属材料专业的学生掌握粉体物料的基本性质、粉体加工过程的基本理论和设备，能应用所学知识从事无机非金属材料的生产、设计、运行和开发研究等工作。 课程基本要求 本课程的内容主要包括粉体的基本性质、粉碎过程的基本理论和设备、分级原理及设备、粉体的输送以及粒化等。 由于课程学时的限制，本课程只能对上述内容进行精选，主要以粉体的基本性质、粉碎过程的基本理论和设备、分级原理及设备、粉体的输送及设备为重点，特别突出硅酸盐常用设备的基本结构、工作原理及主要工作参数的确定，以求在有限的时间里学到基本的内容。 课程教学安排 第一章：粉体的基本性质 6 1.1 粒径 1.2 粒度分布 1.3 颗粒形状 1.4 颗粒粒度和形状的测量方法 重难点：粒径的概念，颗粒粒度和形状的测量方法 课程教学安排 第二章：粉碎 8 2.1 概述 2.2 粉碎理论概述 2.3 破碎设备 2.4 粉碎设备 重难点：粉碎理论，破、粉碎设备 课程教学安排 第三章：分级 8 3.1 概述 3.2 固体颗粒的机械分离 3.3 颗粒流体系统分级设备 3.4 超细粉分级设备 重难点：分级理论，分级设备 课程教学安排 第四章：混合 6 4.1 概述 4.2 混合原理 4.3 混合效果评价 课程教学安排 选讲内容 4 超细粉体制备技术 粒化 技术 粉体输送 过滤与分离 粉体技术实验课程安排 粉体技术实验 实验项目名称 实验类别 学时 实验地点 实验时间（周/星期/节次） 年级班级 学生人数 实验教师 备注 粉体认知实验 3 2 东配楼312 8/6/1-2（10.26） 11无机非1 30 张勇，季家友 2 8/6/3-4 11无机非2 30 2 8/6/5-6 11无机非3 30 2 8/6/7-8 11绿材1 30 粉体粉碎实验 3 2 东配楼312 10/6/1-2（11.9） 11无机非1 张勇，季家友 2 10/6/3-4 11无机非2 2 10/6/5-6 11无机非3 2 10/6/7-8 11绿材1 粉体筛分实验 3 2 东配楼312 12/6/1-2（11.23） 11无机非3 张勇，季家友 2 12/6/3-4 11无机非2 2 12/6/5-6 11无机非1 2 12/6/7-8 11绿材1 粉体混合实验 3 2 东配楼312 14/6/1-2（12.7） 11无机非1 张勇，季家友 2 14/6/3-4 11无机非2 2 14/6/5-6 11无机非3 2 14/6/7-8 11绿材1 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * 行业 用 途 农业 粮食加工、化肥、粉剂农药、饲料、人工降雨催凝剂 矿业 金属矿石的粉碎研磨、非金属矿深加工、低品位矿物利用 冶金 粉末冶金、冶金原料处理、冶金废渣利用、硬质合金生产 橡胶 固体填料、补强材料、废旧橡胶制品的再生利用 塑料 塑料原料制备、增强填料、粉末塑料制品、塑料喷涂 造纸 造纸填料、涂布造纸用超细浆料、纤维状增强填料 印刷 油墨生产、铜金粉、喷墨打印