管理会计学课件资料.ppt

* 1982年，美国学者罗伯特:《现代管理会计》 * 1986年，美国全美会计师协会管理会计实务委员会 * 1982年，英国成本与管理会计师协会 * 美国管理学家梅奥率领一个小组于1927年至1932年进行了著名的“霍桑实验”，提出了群体动态即群体行为方式的概念。他们研究了灯光照明强度如何变化，工人的生产率都在增加，这一点与事先所做的假设——即灯光照明强度减小，生产率会降低——截然相反。由此，研究者们得出结论，相对于实物条件而言，社会和心理的变量如激励工人受观察等，对于生产有很大影响。 * 新古典组织理论的另一个侧重点是人力资源，强调自我实现的需要。美国学者马斯洛于20世纪50年代提出的“需要五层次理论”指出，给予下级人员工作任务的同时应确定一定的责任，使其有能力进行自我调节和自我控制。同时，工作任务的增加和参与管理被视为改进职工土气和组织业绩的两个重要手段。 * 资料来源 :Robin Gooper, “Look out, Mnagement Accounting”, Management Accounting, May 1996,pp.20-26. * 资料来源 :IFAC:Management Accounting Concepts revised 1989. * 灵活性 及时性 简明性 成本效益平衡性 管理会计的对象 管理会计的目标 提供信息 参与决策 管理会计 信息质量 特 征 管理会计的职责 计划 评价 控制 区分责任 对外报告 管理会计的重要活动 报告解释 资源管理 信息系统开发 技术完善 鉴定 管理 管理会计的基本理论框架 研究演示 随着竞争愈演愈烈 , 更需要运用管理会计信息 在研究了几个激烈竞争的实例以后 , 一些世界级的公司注意到会计研究者罗宾·库珀（Robin Cooper）的研究发现: 库珀建议,由于大量非会计人员涉及到成本管理过程,这将增强对管理会计信息的 需求(对知道如何使用信息的人而言),并且将减少对传统管理会计人员的需求。” 国际管理师联合会1998 年修订的〈管理会计概念框架〉文件中指出, 企业管理会计活动的发展大体可分为四个阶段: 第一阶段: 在20世纪50年代以前,其重心在于通过预算和成本会计方法确定成本和实施财务控制。 第二阶段:20世纪50年代到1965年, 其重心在于通过决策分析和成本会计等方法为管理的计划和控制提供信息支持。 第三阶段:1965年到1985年之间,其重心在于通过应用流程分析和成本管理手段减少资源浪费。 第四阶段:1985到1995年之间, 其重心转移到通过资源的有效利用、通过利用检查顾客价值、股东价值和组织创新等发生的动因来创造价值。 每个阶段的发展都是企业适应外部环境的变化, 通过对以前的重心和方法进行吸收、改进和补充而形成的。每个阶段都融合立新老管理会计方法。而且管理会计还将继续发展。 此外,在发展过程中,管理会计在组织里的地位也发生了改变。在第一阶段,管理会计被当作实现组主运目标所必须的一种技术性方法。 在第二阶段,管理会计被当作管理活动的一部分,但属于企业的服务职能,通过为计划和控制提供信息而为生产职能的管理者提供支持。 到了第三和第四个阶段,此时,管理会计已成为管理流程不可分割的一个组成部分,实时信息可以直接为管理者主所用,生产职能和服务职能的区别逐渐模糊。 在这样的背景下,管理会计指的是关注组织资源使用的那部分管理流程,即通过在动态和竞争性的环境下实现资源有效利用,增加组织价值的管理流程和方法。 管理会计与财务会计的区别与联系 （一）管理会计与财务会计的联系 1.起源相同 2.目标相同：获取最大利润，提高经济效益。 3.基本信息同源 4.服务对象交叉 5.某些概念相同：如：成本、收益、利润。 （二）管理会计与财务会计的区别 3.约束条件 不同 规划未来，属于 经营管理会计 侧重于对未来的 预测、决策和规划 反映过去，属于 报账型会计 侧重于核算和监督 管理会计 财务会计 1.职能不同 2.服务对象 不同 服务于企业内部 各管理层次 对内报告会计 服务于企业外部 各利益关系人 对外报告会计 不受会计准则、 会计制度的约束 具有很大的灵活性 受会计准则、会计 制度的约束 灵活性很小 二、管理会计与财务会计