【高考调研人教】学高中生物课件必修三第五章生态系统及其稳定性生态系统的稳定性资料.pptVIP

解析 不仅生物群落内部存在负反馈调节，生物群落与无机环境之间也存在负反馈调节。例如，一场火灾过后，森林中生物群落密度降低，但由于阳光充沛，土壤中无机养料增多，许多种子萌发后。迅速长成新植株。 抵抗力稳定性与自我调节能力的关系 答案 C 北极苔原 越低 越小 越简单 越少 热带雨林 越高 越大 越复杂 越多 举例 抵抗力稳定性 自我调节能力 营养结构 生物种类 请做：课时作业（十八） 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 第5课时 第5节 生态系统的稳定性 课前篇·自主学习 学习目标： 1.阐明生态系统的自我调节能力。 2.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。 3.简述提高生态系统稳定性的措施。 课前预习 一、生态系统的稳定性 1.概念：生态系统所具有的________或________自身结构和功能相对稳定的________。 2.原因：生态系统具有一定的_____________________。 二、生态系统的自我调节能力 1.实例 (1)河流：河流受到轻微污染时，可通过________、化学分解和________，很快消除污染，河流中生物种类与数量________受到明显的影响。 (2)森林：当害虫数量增加时，食虫鸟由于食物丰富，________，这样，害虫种群的增长就会受到________。 2.基础：________调节，在生态系统中普遍存在。 3.特点：生态系统的自我调节能力是________的，当外界干扰因素的强度________，生态系统的自我调节能力丧失，生态系统难以恢复。 【新知探究】 紫金矿业污水泄漏酿成重大污染，使福建上杭棉花滩库区的水产养殖业遭受毁灭性打击，这一事例说明了生态系统具有哪些特点？ 【提示】 生态系统的自我调节能力是有一定限度的，超过了一定限度，自我调节能力就会迅速丧失。 三、抵抗力稳定性和恢复力稳定性 1.抵抗力稳定性 (1)概念：生态系统________外界干扰并使自身的结构与功能________(不受损害)的能力。 (2)规律：生态系统中的组分越多，食物网越________，其自我调节能力就________，抵抗力稳定性就________。 2.恢复力稳定性 (1)概念：生态系统在受到外界干扰因素的________后恢复到________的能力。 (2)特点：生态系统在受到不同的干扰(破坏)后，其________与________不同。 四、提高生态系统的稳定性 1.控制对生态系统________，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的________。 2.对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的________、________投入，保证生态系统内部________的协调。 自我校对 一、1.保持 恢复 能力 2.自我调节能力 二、1.(1)物理沉降 微生物的分解 不会 (2)数量也会增多 抑制 2.负反馈 3.有限度 超过一定限度 三、1.(1)抵抗 保持原状 (2)复杂 越强 越强 2.(1)破坏 原状 (2)恢复速度 恢复时间 四、1.干扰的程度 自我调节能力 2.物质 能量 结构和功能 课上篇·互动课堂 重难点突破 一、生态系统的稳定性 稳定性的形成、表现和内容 (1)稳定性的形成：生态系统发展到成熟阶段，生产者、消费者和分解者三大类群齐全，能量输入保持稳定，物质的输入和输出相对平衡。 (2)稳定性的原因：生态系统具有一定的自我调节能力。 (3)稳定性的表现 ①结构稳定：生态系统中的生产者、消费者、分解者在种类和数量上保持动态平衡。 ②功能稳定：生态系统中的物质和能量的输入与输出基本相等，保持相对稳定。 (4)两个内容 ①保持自身结构和功能的相对稳定，即抵抗力稳定性。 ②恢复自身结构和功能的相对稳定，即恢复力稳定性。 【特别提醒】 ①生态系统的稳定是一种相对稳定，生态系统的结构和功能总是处于动态平衡。 ②可打破重建：在遵循生态系统规律的前提下，根据人类的需要，打破原有的稳态，建立更加高效的具有稳定性的生态系统。 二、生态系统的自我调节能力 生态系统能保持动态平衡，是因为生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力是通过生态系统内部的反馈调节来实现的。 1.生态系统的反馈调节 (1)含