2016届新课标高考理科数学第二轮知识点复习学案15.docVIP

1．(2015·山东易)已知集合A＝{x|x－4x＋30}＝则A∩B＝(　　) (1，3) B．(1) C．(2，3) D．(2) 【答案】　　∵A＝{x|x－4x＋30}＝{x|(x－1)·(x－3)0}＝{x|1x3}＝{x|2x4} ∴A∩B＝{x|2x3}．故选 2．(2015·课标Ⅱ易)已知集合A＝{－2－1＝(x－1)(＋2)＜0}则A∩B＝(　　) －1 C．{－1 【答案】　　∵B＝{x|－2＜x＜1}＝{－2－1∴A∩B＝{－1 3．(2015·广东易)若集合M＝{x|(x＋4)(x＋1)＝0}＝{x|(x－4)(x－1)＝0}则M∩N＝(　　) －1－4} 【答案】　　因为M＝{－4－1}＝{1所以M∩N＝. 4．(2015·浙江易)已知集合P＝{x|x－2x≥0}＝{x|1＜x≤2}则?RP)∩Q＝(　　) [0，1) B．(0] C．(1) D．[1] 【答案】　　由x－2x≥0得x≤0或x≥2 ∴?RP＝{x|0x2}． 又Q＝{x|1x≤2} ∴(?RP)∩Q＝{x|1x2}． (2015·湖北难)已知集合A＝{(x)|x2＋yZ}，B＝{(x)||x|≤2，|y|≤2，x，y∈Z}，定义集合A⊕B＝{(x＋x＋y)|(x1，y1)∈A，(x2，y2)∈B}，则A⊕B中元素的个数为(　　) 【答案】　　分类讨论：当x＝0时可取－1和x可取－2－1此时x＋x的值为－2－1；y＋y的值为－3－2－1 ∴(x1＋x＋y)共有5×7＝35(个)． 当x＝1时＝0和y可取－2－1此时x＋x的值为－1＋y的值为－2－1其中x＋x取－1时与上面重复＋x＝3＋y的值为－2－1则(x＋x＋y)共有5×1＝5(个)． 当x＝－1时＝0同x＝1＝0时． 总个数为35＋5＋5＝45. (2015·江苏易)已知集合A＝{12，3}，B＝{2则集合A∪B中元素的个数为________． 【解析】　A∪B＝{1＝{1即A∪B中元素的个数是5. 【答案】　5 (2014·四川易)已知集合A＝{x|x－x－2≤0}集合B为整数集则A∩B＝(　　) －1－2－1 C．{0，1} D．{－1 【答案】　　x－x－2≤0?－1≤x≤2故集合A中的整数为－1所以A∩B＝{－1 2．(2014·浙江易)设全集U＝{x∈N|x≥2}集合A＝{x∈N|x则?U＝(　　) 【答案】　　∵A＝{x∈N|x≥＝{x∈N|x≥3}＝{x∈N|2≤x3}＝{2}故选 3．(2011·北京，1，易)已知集合P＝{x|x＝{a}．若P∪M＝P则a的取值范围是(　　) (－∞－1] B．[1＋∞) [－1] D．(－∞－1]∪[1＋∞) 【答案】　　由P∪M＝P有M? ∴－1≤a≤1故选 4．(2013·广东易)设集合M＝{x|x＋2x＝0R}，N＝{x|x－2x＝0R}，则M∪N＝(　　) －2－2 【答案】　　化简两个集合得M＝{－2＝{0则M∪N＝{－2故选 5. (2013·浙江易)设集合S＝{x|x－2}＝{x|x＋3x－4≤0}则(?RS)∪T＝(　　) (－2] B．(－∞－4] (－∞] D．[1＋∞) 【答案】　　由一元二次不等式解法知＝{x|－4≤x≤1}由补集的定义知?RS＝{x|x≤－2借助数轴分析法知(?R S)∪T＝{x|x≤1}故选 思路点拨：解答本类题先根据有关知识化简两个集合然后再借助数轴进行相关运算． (2014·山东中)设集合A＝{x||x－1|2}＝{y|y＝2[0，2]}，则A∩B＝(　　) [0，2] B．(1) C．[1 D．(1) 【答案】　　由|x－1|2得－2x－12－1＝{x|－1由x∈[0]，得1≤2＝{y|1≤y≤4}．由集合运算得＝{x|1≤x3}故选 7．(2013·辽宁中)已知集合A＝{x|0＝{x|x≤2}则A∩B＝(　　) (0，1) B．(0] C．(1) D．(1] 【答案】　　A＝{x|0＝{x|＝{x|1x4}＝(1]，故选 8．(2013·福建难)设S是R的两个非空子集如果存在一个从S到T的函数y＝f(x)满足：(ⅰ)T＝{f(x)|x∈S}；(ⅱ)对任意x当x时恒有f(x)f(x2)，那么称这两个集合“保序同构”．以下集合对不是“保序同构”的是(　　) ＝N＝N ＝{x|－1≤x≤3}＝{x|x＝－8或0x≤10} ＝{x|0x1}＝R ＝Z＝Q 【答案】　　对于可构造函数f(x)＝x－1N*，验证成立； 对于可构造函数f(x)＝验证成立； 对C可构造函数f(x)＝π，x∈(0，1)，验证成立； 选项是错误的． 方法点拨：理解新定义的本质是解决此类题的关键所在． (2014·江苏易)已知集合A＝{－2－1＝{－1则A∩B＝________． 【解析】