2016届高考物理第二轮知识点复习教学案17.docVIP

第6讲　功能关系和能量守恒 网络构建 高考概况 考什么1.功能关系在力学、电磁学中的应用； 2.能量守恒定律的综合应用； 3.转化法、守恒法等思想方法在具体问题中的应用。 怎么考 1.以选择题形式单独考查功能关系，难度以中、低档题为主； 2.以选择题或计算题形式考查功能关系、能量守恒； 3.联系实际，与曲线运动、电磁学等知识相结合，难度较高。 怎么办 1.深刻理解功能关系和能量守恒定律； 2.强化本讲知识与曲线运动、电磁学知识综合应用类题目的训练； 3.结合动力学方法，解决多运动过程。 　　 　　1.机械能守恒定律 (1)守恒条件 只有重力或系统内弹簧弹力做功。 虽受其他力，但其他力不做功或做的总功为零。 (2)三种表达式 守恒的观点：Ek1＋Ep1＝Ek2＋Ep2。 转化的观点：ΔEp＝－ΔEk。 转移的观点：EA增＝EB减。 2.几种常见的功能转化关系 (1)合力的功影响动能，关系式为W合＝ΔEk。 (2)重力的功影响重力势能，关系式为WG＝－ΔEp。 (3)弹簧弹力的功影响弹性势能，关系式为W弹＝－ΔEp。 　　(4)电场力的功影响电势能，关系式为W电＝－ΔEp。 (5)滑动摩擦力的功影响内能，关系式为Ffl相对＝ΔE内。 (6)除重力和弹簧弹力之外的其他力的功影响机械能，关系式为W其＝ΔE机。 (7)克服安培力的功影响电能，关系式为W克安＝ΔE电。 解决功能关系问题应该注意的两个方面 1.分析清楚是什么力做功，并且清楚该力做正功，还是做负功；根据功能之间的一一对应关系，判定能的转化形式，确定能量之间转化多少。 2.也可以根据能量之间的转化情况，确定是什么力做功，尤其可以方便计算变力做功的多少。 　　 1功能关系的综合应用 以选择题和计算题的形式考查各种功能转换关系。 　　　 答案　BC 解析　由功能关系除重力和弹簧弹力以外的力做功等于机械能的增加量，知E-h图象的切线斜率表示升降机对物体的支持力。0～h1切线斜率逐渐变小，则支持力逐渐变小，但支持力肯定与运动方向相同，在此阶段一直做正功，故B选项正确。0～h1过程，动能如何变化，要看合外力做的功，合外力一开始向上，随支持力减小是不是合外力一直向上则不确定，故A选项错误。h1～h2过程，E-h切线斜率不变，故支持力不变，若支持力等于重力，则C选项正确，h1～h2物体随升降机向上运动重力做负功，重力势能增加，故D选项错误。 对功能关系的理解及应用 (1)对功能关系的理解 功是能量转化的量度，做功的过程一定伴随能量转化，且做了多少功，就有多少能量从一种形式转化为另一种形式。 (2)运用功能关系分析问题的基本思路 选定研究对象或系统，弄清物理过程；分析受力情况，看有什么力在做功，弄清系统内有多少种形式的能在参与转化；仔细分析系统内各种能量的变化情况、变化数量。 (3)熟练掌握常用的功能关系。 1．[2015·河南八市质检]某同学将质量为m的一矿泉水瓶(可看成质点)竖直向上抛出，水瓶以g的加速度匀减速上升，上升的最大高度为H。水瓶往返过程受到的阻力大小不变，则(　　) A．上升过程中水瓶的动能减少量为mgH B．上升过程中水瓶的机械能减少了mgH C．水瓶落回地面时动能大小为mgH D．水瓶上升过程处于超重状态，下落过程处于失重状态 答案　A 解析　水瓶以a＝g减速上升，设阻力为f，则有mg＋f＝ma，解得阻力f＝mg，上升阶段动能的改变量等于合外力做功，W合＝－maH＝－mgH，故A选项正确。由动能定理：－mgH＝0－Ek0得初动能Ek0＝mgH，全程由动能定理得：－f2H＝Ek－Ek0，解得Ek＝mgH，故C选项错误。上升过程机械能的变化看阻力做功，即－fH＝ΔE，所以机械能减少mgH，故B选项错误。上升阶段加速度方向向下，下降阶段加速度方向向下，均为失重状态，故D项错误。 2．[2015·山西四校联考](多选)质量为m的带电小球由空中某点A无初速度地自由下落，在t秒末加上竖直方向且范围足够大的匀强电场，再经过t秒小球又回到A点。整个过程中不计空气阻力且小球未落地，则(　　) A．匀强电场方向竖直向上 B．从加电场开始到小球运动到最低点的过程中，小球动能减少了mg2t2 C．整个过程中小球电势能减少了2mg2t2 D．从A点到最低点的过程中，小球重力势能减少了mg2t2 答案　CD 解析　小球从A点释放，后又能回到A点，说明电场力方向向上，但不知小球电性，无法知电场方向，故A选项错误。设小球t s末速度为v1，则v1＝gt，Ek1＝mv＝mg2t2。从加电场开始到小球运动到最低点，动能减少mg2t2，故B选项错误。 小球运动过程示意图为：第1个t s内：x＝gt2，第2个t s内：－x＝v1t－at2， 联立得a＝3g，因Eq－mg＝ma，所以Eq＝4mg。整个过