2016届高考生物核心要点复习课件2.pptVIP

2.实验条件的控制方法 ①增加水中氧气：泵入空气或吹气或放入绿色植物； ②减少水中氧气：容器密封或油膜覆盖或用凉开水； ③除去容器中CO2：NaOH溶液或KOH溶液； ④除去叶片中原有淀粉：置于黑暗环境一昼夜； ⑤除去叶片中叶绿素：酒精隔水加热； ⑥除去光合作用对呼吸作用的干扰：给植株遮光； ⑦如何得到单色光：棱镜色散或彩色薄膜滤光； ⑧防止血液凝固：加入柠檬酸钠； ⑨DNA半保留复制方式探究：密度梯度离心； ⑩各种细胞器的提取：细胞匀浆离心。 1.(2013·江苏单科，28)雨生红球藻是一种单细胞绿藻，是天然虾青素含量最高的物种之一。虾青素是一种类胡萝卜素，色泽鲜红，因其具有良好的抗氧化能力和着色作用而受到广泛关注。为了培养雨生红球藻以获得虾青素，科研人员研究了A、B两种植物生长调节剂对单位体积藻液内雨生红球藻细胞数、干物质质量、虾青素含量的影响，结果见下表。请回答下列问题。 考点二　实验步骤的完善、评价与实验方案的设计 典例引领 细胞数增 加量/% 干物质增 加量/% 虾青素含量 增加量/% 对照组 0 0 0 0 A 0.1 36.8 133.3 57.1 0.5 43.4 150.7 137.8 1.0 81.2 266.7 －48.9 5.0 98.2 142.7 －95.4 B 0.05 6.7 50.5 5.8 0.1 32.3 119.7 8.5 0.5 32.5 41.7 3.9 1.0 8.3 0.3 －87.8 (1)雨生红球藻和蓝藻细胞都能进行光合作用，但是发生的场所不同，前者光合作用的场所是________。 (2)B的质量浓度从0.1 mg·L－1提高到0.5 mg·L－1时，雨生红球藻单位干物质中虾青素含量的变化是________。 (3)与B相比，A的浓度变化对虾青素含量影响的特点是___________________。 (4)两种生长调节剂中，与细胞分裂素生理功能更相似的是________。 (5)与叶绿素a、叶绿素b、叶黄素进行比较，虾青素和其中的________分子结构最相似。 (6)在本实验基础上，设计实验探究A、B的协同作用对雨生红球藻增产虾青素的影响，选用A、B时首先应考虑的质量浓度分别为____________________。 解析　该题主要考查对生物实验结果的分析和推理能力。(1)雨生红球藻属于藻类，是真核生物，光合作用的场所是叶绿体；蓝藻是原核生物，不含有叶绿体。(2)由表中数据分析可知，B的质量浓度从0.1 mg·L－1提高到0.5 mg·L－1后，雨生红球藻单位体积藻液中虾青素含量增加量较干物质增加量下降的比例小，所以单位干物质中虾青素含量会增加。(3)与B相比，A的浓度变化对虾青素含量的影响比较明显，即上升较快，下降较快。(4)A组细胞数量比B组增加更快，说明该组所用的植物生长调节剂有明显促进细胞分裂的作用，与细胞分裂素的生理功能更相似。 (5)因为叶黄素和虾青素都属于类胡萝卜素，所以两者的分子结构最相似。(6)实验结果显示质量浓度为0.5 mg·L－1的A和0.1 mg·L－1的B对虾青素的增产效果最明显，所以探究A、B的协同作用对雨生红球藻增产虾青素的影响时应首先考虑这两个浓度。 答案　(1)叶绿体　(2)增加　(3)上升较快，下降较快　(4)A (5)叶黄素　(6)0.5 mg·L－1，0.1 mg·L－1 2.(2013·全国理综卷，32)用某种降血糖物质X做以下实验(注：用生理盐水配制X溶液)。回答下列问题： (1)某同学要验证X的降血糖作用，进行如下实验： 选择一批体重相同的正常小鼠，测定______，并将小鼠随机等量分成实验组和对照组，实验组注射适量的______，对照组注射等量的__________，一段时间后测定两组小鼠的______，若______________________________，则表明X有降血糖作用。 (2)若要验证一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围，进行如下实验： 用________小鼠作为实验组，用患糖尿病小鼠作为对照组1，用________小鼠作为对照组2；实验组注射__________________，对照组1、2注射等量的生理盐水，一定时间后若实验组和对照组______的血糖浓度均在正常范围内，而对照组________的血糖浓度高于正常范围，则表明一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围。 解析　(1)根据实验目的“验证X的降血糖作用”可确定该实验的自变量为降血糖物质X的有无，因变量为小鼠血糖浓度。所以，在实验开始前要测定小鼠血糖起始浓度，以便和实验后的血糖浓度进行比较。依实验目的，实验组应注射一定量的X溶液，对照组应注射等量的生理盐水。一段时间后测定实验组、对照组小鼠血糖浓度并与起始浓度进行