9年级上册数学第二章《二次函数大题存在性问题》讲义.doc

龙文教育学科老师个性化教案 教师 汪隆民 学生姓名 马诗佳 上课日期 2013—10—05 学科 数 学 年级 初 三 教材版本 浙 教 版 学案主题 第二章《二次函数大题存在性》讲解 课时数量 （全程或具体时间） 第（1、2）课时 授课时段 13: 00—15：00 教学目标 教学内容 1、二次函数的基本意义和性质、图像及其应用 2、二次例函数的简单基本存在性问题 个性化学习问题解决 1、二次函数的基本定义及其性质、图像及其图像基本性质 2、二次函数函数的应用、存在问题的探讨 教学重点、难点 重点：二次函数函数和一次函数、几何图形的综合应用 难点：二次例函数的综合应用、解析几何 教学内容 动态题是近年来中考的的一个热点问题，动态包括点动、线动和面动三大类，解这类题目要“以静制动”，即把动态问题，变为静态问题来解，而静态问题又是动态问题的特殊情况。常见的题型包括最值问题、面积问题、和差问题、定值问题和存在性问题等。前面我们已经对最值问题、面积问题、和差问题、定值问题进行了探讨，本专题对存在性问题进行探讨。 结合2012年全国各地中考的实例，我们从七方面进行动态几何之存在性问题的探讨：（1）等腰（边）三角形存在问题；（2）直角三角形存在问题；（3）平行四边形存在问题；（4）矩形、菱形、正方形存在问题；（5）梯形存在问题；（6）全等、相似三角形存在问题；（7）其它存在问题。 一、等腰（边）三角形存在问题： 例1（2012广西崇左10分）如图所示，抛物线（a≠0）的顶点坐标为点A（－2，3），且抛物线 与y轴交于点B（0，2）. （1）求该抛物线的解析式； （2）是否在x轴上存在点P使△PAB为等腰三角形，若存在，请求出点P的坐标； 若不存在，请说明理由； （3）若点P是x轴上任意一点，则当PA－PB最大时，求点P的坐标. 例2（2012辽宁朝阳14分）已知，如图，在平面直角坐标系中，Rt△ABC的斜边BC在x轴上，直角顶点A在y轴的 正半轴上，A（0，2），B（－1，0）。 （1）求点C的坐标； （2）求过A、B、C三点的抛物线的解析式和对称轴； （3）设点P（m，n）是抛物线在第一象限部分上的点，△PAC的面积为S，求S关于m的函数关系式，并求使S 最大时点P的坐标； （4）在抛物线对称轴上，是否存在这样的点M，使得△MPC（P为上述（3）问中使S最大时点）为等腰三角形？ 若存在，请直接写出点M的坐标；若不存在，请说明理由。 二、直角三角形存在问题： 例3（2012内蒙古赤峰12分）如图，抛物线与x轴交于A．B两点（点A在点B的左侧），与y轴交于 点C，点C与点F关于抛物线的对称轴对称，直线AF交y轴于点E，|OC|：|OA|=5：1． （1）求抛物线的解析式； （2）求直线AF的解析式； （3）在直线AF上是否存在点P，使△CFP是直角三角形？若存在，求出P点坐标；若不存在，说明理由． 例4（2012云南省9分）如图，在平面直角坐标系中，直线交x轴于点P，交y轴于点A．抛物线 的图象过点E（－1，0），并与直线相交于A、B两点． （1）求抛物线的解析式（关系式）； （2）过点A作AC⊥AB交x轴于点C，求点C的坐标； （3）除点C外，在坐标轴上是否存在点M，使得△MAB是直角三角形？若存在，请求出点M的坐标；若不存在， 请说明理由． 三、平行四边形存在问题： 例5（2012山西省14分）综合与实践：如图，在平面直角坐标系中，抛物线y=﹣x2+2x+3与x轴交于A．B两点， 与y轴交于点C，点D是该抛物线的顶点． （1）求直线AC的解析式及B．D两点的坐标； （2）点P是x轴上一个动点，过P作直线l∥AC交抛物线于点Q，试探究：随着P点的运动，在抛物线上是否存在 点Q，使以点A．P、Q、C为顶点的四边形是平行四边形？若存在，请直接写出符合条件的点Q的坐标；若不 存在，请说明理由． （3）请在直线AC上找一点M，使△BDM的周长最小，求出M点的坐标．