初一生物上册最经典实验题摘要.ppt

七年级实验题 高排初中刘旭 （3）假设甲、乙 两装置中的植株在开始是合成有机物的量是 相等的 ，一段时间后，合成有机物较少的是______装置中的 植株，其原因是______________________。 （4）若将甲、乙两装置进行改造：①除去甲装置的玻璃罩， ②把盛培养液的容器换成两个等量的量筒。再对两植株做适 当处理，可用来探究植物的叶片上、下表皮气孔的分布是否相同 （经过一段时间后，通过比较两量筒内液面高度的差别可得出结 论）。需要对两植株做的处理是_________________________。 大棚蔬菜种植可以弥补蔬菜的季节性不足，满足人们对蔬菜的多样化需求。根据光合作用原理，你认为哪些措施有利于提高大棚蔬菜的产量？ 课本第113页第1题: (1)AB段营养丰富，空间充足，细菌繁殖迅速，数量增加明显。 (2)BC段营养物质消耗，繁殖速度减慢，新增个体与死亡个体达到平衡，活菌数量保持相对稳定。 8.（ 浙江）细菌的以下特点与它们的广泛分布有关： (1)细菌的个体??????? ，极易为各种媒介携带； (2)进行??????? 生殖，速度快，数量多； (3)能形成休眠体??????? ，对不良环境有较强的抵抗力，而且还能四处飘散，落在适宜的环境中，又能萌发成??????? 。 分析上述实验,回答下列问题： 　　(l)上述实验过程中使用的某溶液是____________。 　　(2)在A、B、C三个圆片中,变蓝的是______,不变蓝的是__________ 。 　　(3)为了证明下面两项结论,各需比较图中A、B、C中的哪两项? 　　　光合作用需要光：_________,光合作用需要叶绿体： ________。 　　(4)A叶圆片不变蓝的原因是 C叶圆片不变蓝的原因是 下面是光合作用的实验过程：??? 1.选一盆银边天竺葵, 预先放在黑暗处一昼夜，再用不透光的纸片将一片叶的一部分从上下两面遮盖起来。然后, 把植株放在阳光下照射 4～6小时,再剪下此叶片, 并用打孔器分别在该叶片的A、B、C三个不同部位取下三个小的叶圆片(如图所示)。??? 2.将叶圆片放入装有某溶液的试管中, 经热水浴脱色。 ??? 3.将经过脱色的叶圆片放在清水中漂洗。 A B C ? 4.将漂洗过的叶圆片放在白纸上，然后用吸管吸取碘液, 分别滴在三个叶圆片上。 酒精 Ｂ Ａ、Ｃ Ｂ、Ｃ Ａ、Ｂ 没有叶绿体，不能进行光合作用 没有光，不能进行光合作用 下图是银边天竺葵。叶片边缘的部分A处细胞中无叶绿体，放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将B处两面遮盖，移入阳光下几小时，再经酒精加热后加碘液出现的变化。分析并回答： （1）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成了什么颜色？ （2）加碘液后发现A、B两处均不变蓝，其原因分别是什么？ （3）C处遇碘后变蓝，证明光合作用的产物是什么？ （4）实验前将植株放在黑暗环境中的目的是什么？ 黄白色 A无叶绿体，不能进行光合作用，不产生淀粉； B缺少光照，不能进行光合作用，不产生淀粉。 光合作用的产物是淀粉； A B C 目的是让叶内原有的淀粉运走耗尽。 通风或施加气肥（二氧化碳气体肥料），适当增加光照强度并延长光照时间，调节大棚温度(适当增加温差)，即白天升高温度，晚上降低温度等。 1、（2011泉港区）世博会馆里有世界上最大的生态绿墙，一年可吸收4吨的二氧化碳，能使空气清新是植物体进行（ ） A、呼吸作用 B、蒸腾作用C、吸收作用 D、光合作用 2、(2011郴州)用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。用光能、能量、氧气、二氧化碳、叶绿体这些关键词完成下面的有关光合作用的概念圈。 D A二氧化碳、B光能、 C叶绿体、 D氧气、E能量 清水 氢氧化钠 溶液 甲 乙 (2014山东威海. 32)（7分）下面是有关绿色植物光合作用的两个实验的装置图，请据图并结合你平时的实验体验回答下列问题。 实验一 实验二 （1）在实验一中，快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在光下释放出的气体，发生的现象是____________， 由此可以得出的结论是____________。 （2）在实验二中，绿色植物必需预先经过的处理是_________。 将甲、乙两个装置放在阳光下几小时后，各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液，观察到变蓝的是________装置中的叶片，由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要_____________。 （3）