4A Unit4 I like集体备课教案.docVIP

课题：Unit 4 I like… 第二课时 教学目标： 能正确听、说、读、写单词a car, a bus, a bike, a kite. 能正确听、说、读单词a balloon. 能正确听、说、读、写句子What’s this/that in English? It’s a … 能诵读歌谣Fly, fly my kite. 重点与难点 理解和名词的单复数。 能正确的听说读词语：in English, don’t, puppet. 课前准备：单词图片、录音机、磁带和玩具 板块 教师活动 学生活动 教学目标及 达成情况 A Free talk T: Look, boys and girls. What’s this in English? Do you like puppets? It’s a puppet. Yes, I do./No, I don’t. 利用图片，引起学生的兴趣，为本节课教学做好铺垫。 B Review 复习A部分，让几组学生用图片或自带的实物进行表演对话。 T出示木偶图片：What’s this in English? T:Put it on the blackboard,please. 3.同法复习拼图和玩具娃娃。 表演A部分的对话。 It’s a puppet. All right.(将图片贴在单词下方) 复习拼图和玩具娃娃的单词。 图文结合，增加单词复习的趣味性。 C Look,read and learn T(出示一张气球图片)Look at the picture. What’s this in English? Oh, it’s a balloon. T: Now read the word——balloon after me.(T出示单词卡片领读) T:Can you put it on the blackboard? Play a game:What’s missing? T拿掉黑板上贴好的四张图片中的任意一张，让一个学生背对黑板猜少的那张图片。 3.T show a picture of a car: Look at the picture. What’s this in English? 出示图片领读，拼读。 4.同法教a bike, a bus, a kite. Play a game: What’s missing? 让学生猜少掉的图片，写出这个单词,并将图片贴回原位。 Yes. 生跟读。 将图片贴在单词下方。 Play the game. It’s a car. Play the game. 利用游戏，把单词、句子和图片结合起来，理解和学习本课所学知识。 D Work in pairs T(手拿一支钢笔)Look here.What’s this in English? T(手指一本距离自己较远的书说)What’s that in English? Teach:in English T:Now let’s practise.请一个学生扮演老师，用自己带的东西提问，其他学生回答。 3.Work in pairs. It’s a pen. It’s a book. Read and write. S:What’s this in English? Ss:It’s a… 同桌用所带物品进行问答练习，同时完成书上练习。 单词、句子的教学放在真实的情景中学习将更为有效。 E Say a rhyme T:Now let’s say a rhyme:Fly,fly my kite. 放录音。 介绍歌谣大意，领读歌谣。 指名读歌谣。 听录音，欣赏。 跟读歌谣。齐读。 个别读。 课题 Unit 4 I like… 第一课时 教学目标 能正确地听、说、读词语in English,do,you,like,don’t,love,a puppet,a puzzle,a kite和a doll。 能听懂、会说和会读日常交际用语I like puzzles.Me,too.I love dolls.Thank you very much. 能听懂、会说和会读句型What’s this/that in English?It’s a puppet.Do you like puppets?及其回答Yes,I do./No,I don’t. 初步认识名词单、复数形式。 教学重点和难点 能正确运用对话中的日常交际用语What’s this/that in English?It’s a puppet.Do you like puppets?及其回答Yes,I do./No,I don’t. 能正确听、说、读词语in English,do,you,like,don’t,l