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第三十章反比例函数 【单元简要概述】 1．经历从实际问题情境建立反比例函数模型、探索反比例函数性质及应用反比例函数解决某些问题的过程． 2．结合具体情境体会反比例函数的意义，能根据已知条件确定反比例函数的表达式． 3．能画出反比例函数的图象，根据图象和函数表达式探索并理解其性质，进一步体会数形结合的思想方法，发展观察、分析、归纳、概括的能力． 4．用反比例函数表示两个变量间的关系，并解决某些实际问题．通过经历“问题情境—建立数学模型——解释、应用”的过程，体会数学的价值，增强学好数学的信心． 30.1 反比例函数 [学习目标解读] 1．经历从问题情境建立反比例函数模型的过程． 2．结合具体问题情境体会反比例函数的意义，能求出具体问题情境中反比例函数的表达式． [重点问题解析] 例 水池中有水若干吨，若单开一个出水口，水流速v与全池水放光所用时间t如下表： 用时t（小时） 10 5 2 1 放水速度ｖ（吨/小时） 1 2 3 4 5 8 10 ①写出放光池中水用时t(小时)与放水速度v(吨/小时)之间的函数关系. ②这是一个反比例函数吗？ 解：①t =; ②是反比例函数; [课堂自我测评] 填空题 1．小王家要准备修建一个面积为36平方米的矩形的饲养场.设它的一边长为x米，则另一边长为y（米）与x的函数关系式是 . 2．一辆火车驶过的路程为300千米，设火车的速度是v千米/小时，经过的时间为t小时，则时间t与速度v的函数关系式为 . 3．小明从家到学校的路程为s千米，那么小明到校的速度v（千米/小时）与时间t(小时)之间的函数关系式为 . 4．在下列函数中， 是反比例函数 ⑴ ⑵⑶ ⑷⑸ ⑹ 5．三角形的面积是常数20时，它的底边y和这条边上的高x的函数关系式为 ，它们是 函数. 6．功是常数W时，力F与物体在力的方向上通过的距离S的函数关系为 它们是 函数. 7．当m= 时，是反比例函数. 8．等腰三角形的周长为12，底边长为y，腰长为x，则y与x之间的函数关系式为 ；自变量x的取值范围为 . 9．在电压一定的情况下，电流I（A）与电阻R（Ω）之间满足反比例函数关系，则I与R之间的函数表达式为 . [综合能力测评] 1．已知y是x的反比例函数，且当x=3时，y=5，求： ⑴y和x的函数关系式；⑵当时，y的值.⑶当x取何值时，y=2.5. 2．已知y与x+1成反比例函数，且当x=2时，y=-4，求：x=3时，y的值. [实践活动探究] 我们学过反比例函数， 例如，当矩形的面积s一定时，长a是宽b的反比例函数，其函数关系式可以写为（s为常数，s≠0）. 请你仿照上例另举一个在日常生活、，生产或学习中具有反比例函数关系的量的实例，并写出它的函数关系式。 实例： . 函数关系式： . 30.2反比例函数的图像及性质 30.2.1反比例函数的图像 [学习目标解读] 1．经历画反比例函数的图象和探索反比例函数性质的过程，发展观察、分析、归纳、概括的能力，进一步体会数形结合的思想方法． 2．能画出反比例函数的图象，能根据图象和函数表达式探索并理解反比例函数的性质，会由已知条件求反比例函数的表达式． [重点问题解析] 例 某蓄电池的电压为定值，如图表示的是该蓄电池电流I(A)与电阻R(Ω)之间的函数关系图象． （1）写出它的电流I(A)与电阻R(Ω)之间函数表达式； （2）如果以此蓄电池为电源的用电器限制电流不得超过12A，那么用电器的可变电阻应控制在什么范围内？解：（1）IR＝36， I＝ （2）≤12，R≥3 [课堂自我测评] 填空题 1、反比例函数的图像由分别位于第一、三或二、四象限内的 曲线组成，这样的曲线叫做 . 2．已知正比例函数y=kx的图象经过第二、四象限，则反比例函数的图象所在的象限是 . 3．已知函数y=kx的图象过点（2，6），则函数的解析式是 . 4．若反比例函数的图象过点（-，），则其解析式为 . 5．若反比例函数的图象在一、三象限，则函数的关系式为 . 6．反比例函数的图象经过点（2，－1），则k的值为 . 二．选择题 1．反比例函数一定经过点（ ）