教学质量007技术分析.pptVIP

（2012——2014）学年 魏淑君 2015年4月1日 采用比较数据找差距的方法作以分析 具体如下： 从统测学科成绩得分和中心学校的平均成绩得分做以对比，从而找到差距。 班级 任课 教师 班级人数 个人得分 (一) 中心学校平均分 个人得分 (二) 中心学校平均分 两学期名次 本学年名次 一 任文国 12 97.22 92.05 82.31 85.55 1-7 4 二 杨慧萍 10 99.79 97.69 88.23 89.71 3-6 4 三 罗邦坤 12 90.44 85.48 84.85 79.3 1-1 1 四 魏淑君 13 91.47 90.45 89.51 85.38 4-1 2 五 韩剑潇 14 97.48 95.37 83.76 87.46 5-7 4 六 马 剑 19 83.08 92.22 86.63 86.84 8-5 8 一、比较数据找差距 一——五年级的语文成绩位居前列，六年级成绩居于末尾。 上升空间很大 班级 任课 教师 班级人数 个人得分 中心学校平均分 个人得分 中心学校平均分 本学期名次 本学年名次 一 赵慧琴 12 91.14 97.11 85.96 98.04 8-5 8 二 赵慧琴 10 84.80 83.64 95.75 91.06 2-3 2 三 张建林 12 85.26 89.11 82.84 77.7 6-2 3 四 杨玉梅 13 97.90 87.48 65.48 66.53 2-8 5 五 杨玉梅 14 99.60 82.98 62.87 75.64 1-8 4 六 张建林 19 46.25 82.65 88.36 91.14 8-4 8 一、比较数据找差距 一、六年级成绩居于年级末尾！ 二、 三、四、五年级成绩居年级中上水平 班级 任课 教师 班级人数 个人得分 中心学校平均分 个人得分 中心学校平均分 本学期名次 本学年名次 三 陈甜 14 93.40 92.34 93.19 89.19 3-2 2 四 陈甜 15 97.18 95.95 92.90 95.64 2-8 6 五 陈甜 20 92.80 85.82 89.58 82.60 1-2 1 六 陈甜 13 92.78 92.10 71.87 89.52 3-8 8 一、比较数据找差距 三、五年级英语成绩居于前列。 四、六年级英语成绩居于年级末尾。 1 1 84.29 87.44 14 魏淑君 三 班级 任课 教师 班级人数 个人得分 中心学校平均分 个人得分 中心学校平均分 两学年名次 本学年名次 四 杨玉梅 15 83.69 85.23 45.83 63.58 6-6 5 五 罗邦坤 18 79.76 91.64 91.84 95.87 8-2 4 六 任文国 14 90.80 88.61 83.69 90.23 3-2 6 一、比较数据找差距 全校思品成绩位于同年级中下水平. 三年级思品成绩保持稳定。 3 3 87.96 88.40 14 魏淑君 三 班级 任课 教师 班级人数 个人得分 中心学校平均分 个人得分 中心学校平均分 两学期名次 本学期名次 四 王 汉 15 96.43 87.45 93.34 63.94 1-1 1 五 杨慧萍 20 96.14 90.04 88.76 72.87 1-2 1 六 陈 甜 14 92.06 89.37 88.76 72.87 1-3 2 一、比较数据找差距 全校科学成绩位于同年级前列，个人所得分均高于中心学校的平均分。 语文：一——五年级的语文成绩位居前列，六年级成绩居于末尾。 数学： 二、 三、四、五年级成绩居年级中上水平，一、六年级成绩居于年级末尾！ 英语：三、五年级英语成绩居于前列，四、六年级英语成绩居于年级末尾。 品德：全校思品成绩位于同年级中下水平，三年级思品成绩保持稳定。 科学：全校科学成绩位于同年级前列，个人所得分均高于中心学校的平均分。 采用比较数据找差距的方法和分析名次看发展的方法作以分析。 具体如下： 将（2014-2015)五年级五门学科统测成绩分析，重点从优秀率和合格率上分析比较，从而明白提高优秀率和合格率是提高成绩的关键。找到差距，提高成绩。 （2014-2015)五年级五门学科统测成绩分析 学科 应考 人数 实考 人数 平均分 合格率 优秀 人数 优秀率 转差率 名次 语文 13 12 87.1 100% 7 63.6 100% 1 数学 13 12 76.5 72.7% 4 36.4% 9.1% 3 英语 13 12 93.3 100% 10 90.9% 100% 1 思品 13 12 79.1 90.9% 0 0.0