“后”大学生理想信仰教育的研究及实践解读.ppt

信仰的分类 各时期特征 “90后”大学生理想信仰教育的研究及实践 指导老师：汪秀云 课题成员：陈斌、邓小林、姚杰、邓姣姣 许洁、陈孟鹏、王静、盛玉梅 第六届挑战杯 6th Challenge Cup 4 “90后”大学生信仰教育项目开展的目的 1 2 3 5 项目基本思路及具体实施计划 信仰教育相关活动的开展 “90后”中国信仰缺失的原因及带来的后果 “90后”大学生信仰教育问卷调查分析 目 录 第六届挑战杯 6th Challenge Cup 　　一、通过对本系大学生进行理想信念教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观教育。 二、全面创新大学生思想政治教育工作，深入研究、准确把握大学生的思想特点，为解决大学生信仰危机提供理论基础，将研究结果上升为理论。 关于信仰教育开展的目的 第六届挑战杯 6th Challenge Cup 262K TFT LCD 16M QVGA LCD 65K OLED LCD 第二步 项目具体实施计划 3、构建学校、社会、家庭三位一体的信仰教育网络体系，充分利用各方面的教育资源和优势，积极搭建教育平台。 2、认清90后大学生真实的信仰状况，积极倡导信仰教育 第三步 第一步 1、理论与教育实践相结合，全方位推进信仰教育工作的开展 第六届挑战杯 6th Challenge Cup 我们举办了一场面向全系90后大学生的辩论赛，在大家精彩的辩论中，初步了解各自的信仰状况 学习革命先辈坚定对马克思主义、社会主义和共产主义的信仰并为之奋斗一生的精神 开展信仰 教育辩论 赛 组织观看一 场革命素材 的电影 开展各类活动丰富教育内容 第六届挑战杯 6th Challenge Cup 自然信仰 宗教信仰 马克思主义信仰 信仰 科学理性信仰 道德信仰 第六届挑战杯 6th Challenge Cup “50后” “60后” “70后” “80后” “90后” 有崇拜无信仰 信仰危机的出现 信仰与宗教相结合 有信仰，不认同 有信仰无宗教 第六届挑战杯 6th Challenge Cup 文化原因 社会原因 历史原因 教育原因 “90后”中国信仰缺失的原因 第六届挑战杯 6th Challenge Cup 没有信仰后果也许会是很严重的~ 信仰 第六届挑战杯 6th Challenge Cup 你对自己的前途有何看法和打算？ 你是否有理想信仰？ 问卷调查分析 第六届挑战杯 6th Challenge Cup 对自己前途的看法和打算 对自己前途的 看法和打算 努力奋斗 持乐观态度 悲观 持消极态度 知道形式严峻但很茫然 混日子 频数（频率） 431（53.875%） 54（6.75%） 268（33.5%） 47（5.875%） “90后”大学生是否有理想 选项 有理想 没有理想 对自己有无理想不太清楚 频数（频率） 272（34%） 309（38.625%） 219（27.375%） 第六届挑战杯 6th Challenge Cup 统计学分析:用epidata软件录入数据,用SPSS 11.5统计学分析，用Origin7.5 软件处理数据。 （1）《浅谈“90后”大学生理想信仰特点成因及教育对策分析》被《兰州教育学院学报》（2011·6）录用出刊 （2）《“90后”大学生信仰教育调查问卷分析》发表于《湘潮》（2012·02） （3）在申报2011年度湖南省大学生德育实践项目中成功立项 论文发表及立项情况 第六届挑战杯