第二十四讲：管理和领导3摘要.pptVIP

* 南京理工大学 828管理学原理 命题规律分析及常考知识点精讲 南京理工大学 828管理学原理 南京理工大学 828管理学原理 南京理工大学 828管理学原理 南京理工大学 828管理学原理 南京理工大学 828管理学原理 南京理工大学 828管理学原理 南京理工大学 828管理学原理 主讲人 徐天琦 第24讲 第十一章 管理与领导3 二、途径-目标理论 由罗伯特·豪斯提出，其基本思想是： 1)最有效的领导方式是为下属确定工作目标，并指明下属达到工作目标的道路，为下属清理各种危险与障碍。 2)确定了四种领导方式： -指导型； -支持型；-参与型； -成就导向型。 3)提出了影响有效性的权变因素： -环境因素：任务结构，正式权力体系，工作体系。 -下属因素：控制点，经验，能力 4)下属表现出来的满意与绩效与权变因素和领导方式有。 由“途径-目标理论”引发的假设： 1.相对高结构化的任务来说，当任务不明或压力过大时指导型领导导致了更高的满意度。 2.当下属执行结构化任务时，支持型领导导致了高绩效和高的满意度。 3.对知觉能力强或经验丰富的下属，指导型的领导被视为多余。 4.组织中的正式权力关系越明确，领导者越应表现出支持型行为； 5.控制点为外部的下属，对指导型的领导更为满意。 6.当任务结构不清时，成就导向型领导将会提高下属的努力水平，达到高绩效的预期。 三、生命周期理论 该理论由科曼提出，后经赫塞与布兰查德发展。 该理论的基本观点是：如果将领导方式分为任务导向和关系导向，则有效的领导方式应随下属的逐渐成熟而不断调整。 成熟度：个体对自己的直接行为负责任的能力与意愿。 任务行为 低 高 高 高 低 中 无能力不愿意 无能力但愿意 有能力不愿意 有能力且愿意 参与 指示 推销 授权 关系行为 四、领导与决策理论 领导参与模型：领导者的行为必须加以调整以适应各种任务结构的要求。 1)领导的五种行为方式：裁决、个别磋商、群体磋商、推动和促进、授权。 2)权变因素：决策的特性、领导的特性、群体的特性。 3)模型 根据这一模型，可以找到在一定环境下，应采用的领导行为方式。 路径目标理论与领导参与模型都认为：领导者可以根据不同的情境调整其风格。 第六节 领导理论的新观点 1.巴斯(Bernard M.Bass)的事务型领导与变革型领导理论。 2.豪斯(Robert J.House)关于领袖魅力的领导理论；当下属观察到某些行为时，会把其归因为伟人式的或杰出的领导能力。 3.团队领导：对外联络官、困难处理专家、冲突管理者、教练。 *