第11课：第一框：面对发展变化的社会生活摘要.ppt

参与社会生活要注意什么？ 参与社会生活 要注意什么 （1）正确地认识社会，辨证地分析问题 ，弘扬社会正气 （2）正确认识从众心理，独立思考，提高自我控制能力，克服盲目从众 （3）正确认识生活中的困难和逆境 ，积极进取 我们一方面紧随社会生活的主旋律，与时俱进：另一方面要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的立场，在复杂的社会生活中学习做一个理智的社会成员。 本节课问题总结 面对发展变化的 社 会 生 活 （一）社会生活日新月异 （二）积极参与社会生活 （1）社会生活发生的巨变 、原因 （2）关注并体验这些变化的意义 （1）积极参与社会生活意义、方式 （2）从众心理对社会和个人的影响 （3）参与社会生活要注意什么 问题回顾：（一） 1.社会生活发生的巨变 的原因？ ①党和国家制定了正确的方针政策 ②全国人民在全面建设小康社会的目标的指下，辛勤劳动，创造出了日益美好的幸福生活。 2.关注并体验这些变化的意义 ？ 有助于增进我们关心社会的兴趣和情感。 3.积极参与社会生活的意义？ 社会的发展对个人素质提出了新的要求，为了适应新的社会生活，我们不仅要学会学习，还要学会生存、学会交往、学会做人。我们只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力。通过参与各类有益的社会活动，促进个人的全面发展。 问题回顾：（二） 4..中学生参与社会生活的形式？ 中学生参与社会生活可以结合自己的年龄特点和学习生活实际，采取多种形式，比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。 5.从众心理对于社会和个人的影响？ 一方面从众可以使人自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众、随波逐流却是危险的，它容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。 6.克服盲目从众，怎么做？ 养成独立思考的习惯，提高自我控制能力。 问题回顾：（三） 7.参与社会生活要注意什么？ （1）正确地认识社会，辨证地分析问题 ，弘扬社会正气 。 （2）正确认识从众心理，独立思考，提高自我控制能力，克服盲目从众 （3）正确认识生活中的困难和逆境 ，积极进取 我们一方面紧随社会生活的主旋律，与时俱进；另一方面要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的立场，在复杂的社会生活中学习做一个理智的社会成员。 反馈练习： 1. 20世纪60年代，中国普通家庭的“三大件”是手表、自行车、缝纫机。80年代是电视机、冰箱、洗衣机。90年代是电话、空调、电脑。进入21世纪家庭“三大件”已无固定模式，呈现多元化的态势。“三大件”的历史变迁告诉我们（ ） ①改革开放是提高人民生活质量的保证 ②在校学生对外面的世界没必要太关注 ③社会的发展是日新月异的 ④体验社会发展变化有助于增进我们关心社会的兴趣和情感 ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ B 2.十字路口，红灯亮了，陈刚和同学们都停下来等待。有个同学等得不耐烦了，趁车辆稀少的时候冲了过去，其他同学见状也跟着陆续从车缝中闯了过去，路口的交通秩序一片混乱。闯过去的同学回头看见只有陈刚一个人留在原地没有动，大家都对他哈哈大笑，说他真是胆小鬼。对此评价正确的是（ ） ①陈刚做得对，他能自觉遵守交通法规 ②陈刚做得不对，他缺乏抓住机会的勇气 ③陈刚做得对，他有较强的自我控制能力，不盲目从众 ④陈刚做得对，他善于标新立异、与众不同 A. ①③④ B. ③④ C. ①③ D. ①②④ C 3. 社会生活是复杂的，有光明的一面也有阴暗的一面，我们一方面要紧随社会生活的主旋律，与时俱进，另一方面，要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场。那么，你认为社会的主旋律应该是（ ） A.尽情地追求享乐 B. 追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬社会正气 C.自私自利 D.追求个性，人人为我 B 4.为弘扬和培育民族精神，淄博市教育局决定在全市中小学生中组织开展“弘扬民族精神，培育爱国情怀”大型主题宣传活动。 （1）为“弘扬民族精神，培育爱国情怀”，学校可组织哪些有意义的活动？ （2）参加这种社会活动对我们青少年有什么积极意义？ （3）面对社会上的有些人精神缺失、道德失范问题，青少年参与社会生活时应该注意什么？ （1）为“弘扬民族精神，培育爱国情怀”，学校可组织哪些有意义的活动？ 参加民族精神宣传活动、参观革命圣地、体育活动、慰