高中数学第二册（下）第十章第二节排列问题PPT课件.pptVIP

* 第一部分： 注意：〈1〉“特殊”元素，应优先安排 （1）0,1,2,3,4,5这六个数字可组成多少个无重复数字的五位数？ （2）0，1，2，3，4，5可组成多少个无重复数字的五位奇数？ 变式：0，1，2，3，4，5可组成多少个无重复数字的五位偶数？ 个位数为零： 个位数为2或4： 〈2〉合理分类，准确分步 （3）0，1，2，3，4，5可组成多少个无重复数字且能被五整除的五位数？ 分类：个位数为零： 变式：0，1，2，3，4，5可组成多少个无重复数字且能被二十五整除的五位数？ 个位数为五： 后两位数字为25： 分类：后两位数字为50： （4）0，1，2，3，4，5可组成多少个无重复数字且大于31250的五位数？ 分类： 变式：31250是由0，1，2，3，4，5组成的无重复数字的五位数中从小到大第几个数？ 方法一：（排除法） 方法二：（直接法） 分类讨论的思想 第二部分：几种重要的解题方法 （1）三个男生，四个女生排成一排，甲不能在中间，也不在两头，有几种不同方法？ 变式：甲只能在中间或两头，有几种不同排法？ 找位置： 找位置： （2）三个男生，四个女生排成一排，甲不在最左，乙不在最右，有几种不同方法？ 方法一： 方法二： *