人教版七年级下第29课《马》精品教案及说课稿.docVIP

《马》 一、学习内容: 人教版初中语文七年级下册第六单元《马》。 二、学情分析: 对新疆七年级学生来说，“马”这种动物并不陌生，但是对作者对马的情感倾向的把握可能困难。我将重点让学生去比较家马和野马的不同，从而理解作者的情感倾向。对野马的赞美和向往之情，我主要采用朗读的方法让学生加以体会。 三、?学习目标： 知识与能力： 1、积累文中“剽悍、窥伺、庇荫 、畸形”等生字词。 2、完成表格比较家马和野马的不同之处。 3、有感情朗读课文，体会作者的思想感情。 过程与方法 2、通过完成表格比较家马和野马的不同之处和作者的感情倾向。 3、通过朗读，体会作者的思想感情，领悟人生哲理。 情感态度价值观 培养学生向往自由，追求个性的感情倾向。 四、学习重难点 重点：通过完成表格比较家马和野马的不同之处和作者的感情倾向。 难点：通过朗读，体会作者的思想感情，领悟人生哲理。 五、教法学法?：我将采用我校“五环教学法”进行教学，学生将以自主学习，小组合作探究，议论展示等方法完成本节课学习。在提出问题，解决问题中逐步突破教学重难点，落实教学目标。 六、教学具准备：课件 七、学习过程： 学习内容 学习环节 预设时间 教师活动 学生活动 预设效果 预设措施 设计意图 一、导入新课。 导 教师说导语。 10秒 我们先来看一组图片 学生认真听导语。 个别同学不认真。 教师用眼神、手势提示。 初步