人教版八年级上册语文第一单元第2课《芦花荡》课堂实录.docVIP

《背影》观摩课教学实录 授课：广东碧桂园学校 徐志丹 整理：南宁市三十七中 韦华 学习目标： 1.朗读课文，体会字里行间的人间至情。 2.学习描写人物的方法，体会文章语言特点。 3.珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流。 学习方法：自我感知，读议结合。 导学设计： 一、课前创设环境 播放满文军的歌曲《懂你》；投影父亲呵护幼儿的真挚照片。 二、导入课文 师：请学生介绍本班最有特色的同学。 生：介绍了读书好的，年级成绩第一的，朗读好的，体育最好的，英语最好的…… 师：请那为年级成绩第一的同学朗读《春》的一段文字。 生：齐读第一自然段。 师：大家觉得似曾相识的举手，是哪篇课文？ 生：《春》。 师：你能背出课文最后三个自然段吗？ 生：有些生疏淡忘。 师：全班看投影齐声朗读最后三个自然段。 生：全班齐读。 师：《春》的作者是谁？ 生：朱自清 师：今天，我们要共同学习他的一篇散文《背影》（投影课题） 师：李欧梵曾经说过：“五·四”运动是打死父亲的时代，在满大街是坏爸爸的那个特定年代，《背影》出生了。请你们默读课文，看看文章哪些地方打动了你。 三、学生默读，交流感受 1.自由朗读课文，看看文章哪些地方打动了你。 师：“父亲”好在哪儿？ 生：父亲替我买回橘子，见到我怕我担心所以故做轻松。 生：“父亲说：‘事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！’父亲在家中光景不好，祖母去世，自己又没了工作的