人教课标版高中语文必修2说课稿：第5课《离骚》.docVIP

《离骚》说课稿 各位评委老师：你们好！ 今天，我所说课的题目是《离骚》。下面我将从教材分析、教学方法、学习方法以及教学过程的设计等方面，向大家介绍一下我对本课的理解与设计。 【教材分析】 《离骚》是高中语文（必修）2第二单元的一篇讲读课文。是战国时期著名诗人屈原的作品，它具有很浓的楚地风情，学习这篇课文，要反复吟咏，体会诗中的思想感情，注意作品在创作手法上的独创性，注意诗体的节奏，感受由此产生的情趣。 【学情分析】 学生思维活跃，知识面较广，有较强的自我表现力。 经过半个学期的教学实践，学生初步具备了一定的分析和解决问题的能力及合作学习的经验。 【教学目标 】 依据学生学习特点、教材特色以及课标要求，制定教学目标如下： 知识与能力目标： 1.积累相关字词知识，了解楚辞及其作者。 2.学会吟诵古诗词，注意节拍、重音。 3.通过学习《离骚》，了解文学作品中常用的“移情法”。如屈原借诗中的“香草”“美人”表述自己的政治理想及情怀。 过程与方法目标：1.培养通过把握诗文形象，深入体会作者的思想感情的能力。 2.掌握文言实词、虚词，培养学生阅读古诗文的能力。 情感与态度目标： 通过学习《离骚》，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的情怀，培养爱国忧民的思想感情，并学习诗人不与恶势力同流合污，执著追求理想的高尚节操。 【教学重点、难点】 这3个教学目标的设置符合学生的认知规律，即整体感知——