人教版语文九年级上第14课《应有格物致知精神》精品学案.docVIP

14　*应有格物致知精神 1.了解“格物致知”的真正含义,把握文章内容。 2.学习本文从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合的论证方法。 3.联系学习实际,培养科学实验精神。 【重点难点】 重点:学习摆事实和讲道理相结合的论证方法。 难点:掌握本文的论证方法,正确理解“格物致知”的真正含义。 【新课导入】 　　美国有几位华裔科学家获得过诺贝尔奖?你知道都是谁吗?对。是杨振宁、李政道、丁肇中、朱棣文、崔琦等,他们之中有一位在领奖时用中文来演讲的是谁,你知道吗?他就是丁肇中。由此可见丁先生对祖国的热爱。不仅如此,丁肇中还向中国青年学生发表了《应有格物致知精神》的演讲,以鼓励和教育我们。今天我们就来欣赏这篇文章。 【预习内容】 1.注音。 儒家(　　)　　　论语(　　)　　　 接触(　　) 肇事(　　) 彷徨(　　) 华裔(　　) 答案:rú　lún　chù　zhào　pánɡ　yì 2.解释下列词语。 格物:推究事物的原理。格,推究、穷尽。 彷徨:走来走去,犹豫不决,不知该往何处去。 修身:旧时指努力提高自己的品德修养。 清谈:本指魏晋间一些士大夫不务实际,空谈哲理。后世泛指一般不切实际的谈论。 诚意:使自己的意念真诚,思想纯正,不欺骗自己。 正心:即心要端正。 齐家:即把自己的家族整顿好。? 袖手旁观:比喻置于事外或不协助别人。 一帆风顺:比喻非常顺利,毫无挫折。 3.填空。 　　儒