2014人教版高中生物必修2《3.3DNA的复制》资料分析.pptVIP

第3节 DNA的复制 课堂巩固： 4、下列关于DNA复制的说法，其中不正确的（ ） A. DNA复制过程中需要酶的催化 B. DNA复制过程中需要的能量直接由糖类提供 C. DNA 分子是边解旋复制的 D. DNA 复制过程中两条母链均可作模板 5.在生物实验室内模拟生物体DNA复制所必需的条件是 ( ) ①酶类 ②游离四种脱氧核苷酸　③ATP ④DNA分子　⑤mRNA⑥tRNA　 ⑦适宜的温度　 ⑧适宜的PH值 A．①②③④⑤⑥ B. ②③④⑤⑥⑦ C．①②③⑤⑦⑧ D．①②③④⑦⑧ * 1、 DNA由( )条链组成，基本组成单位是( )，共有( )种。 2、DNA分子具有特殊的空间结构，也就是具有规则的（ ）结构。 双螺旋 脱氧核苷酸 2 4 新课导入——知识回顾： 3、碱基互补配对原则：A与（ ）；G与（ ）两条链上的碱基通过（ ）连接。 T C 氢键 4、细胞减数分裂和受精作用使生物的亲代与子代之间保持遗传性状的稳定性，为什么? 亲代的DNA在减数分裂过程中通过复制、再经受精作用传给了子代的缘故。 最早提出的DNA复制模型有三种； 新授：一、对DNA复制的推测 1、全保留复制：新复制出 的分子直接形成，完全 没有旧的部分； 2、半保留复制：形成的分子 一半是新的，一半是旧的； 3、分散复制(混和复制)：新复 制的分子中新旧都有，但分 配是随机组合的； 复制一次 复制一次 复制一次 沃森和克里克的推测(假说) 半保留复制： 实验验证： DNA合成的实验 DNA双链解开作为模板，游离的脱氧核苷酸为原料，在ATP供能、酶的作用下，按碱基互补原则连接到模板的单链上。 实验思考1、DNA合成实验的研究方法是什么？ 选择含15N DNA的大肠杆菌培养在含14N的培养基中 实验思考4、含14N的DNA与含15N的DNA如何通过实验区分？ 根据其密度不同通过密度梯度离心法观察DNA所处的位置。 实验思考3、要了解DNA的复制过程，如何对大肠杆 菌加以培养？ 同位素标记法 实验思考2、如何获得含15N DNA的大肠杆菌？ 将大肠杆菌放入以15NH4Cl为唯一氮源的培养液中培养若干代 DNA的实验合成 如果按这种方式进行复制，将出现三种不同类型的DNA： 15N/15N—DNA 重链DNA 14N/14N—DNA 轻链DNA 15N/14N—DNA 中链DNA 经复制、离心后应该出现三条DNA带：重带(最靠近试管底部)、杂交(中)带(位置居中)、轻带(试管上部)。 实验预测 实验结论：DNA的复制是以半保留的方式进行的 二、DNA半保留复制的实验证据 重带(下部) 15N/ 15N 中带(中间) 15N/ 14N 轻带(上部) 14N/ 14N 中带(中间) 15N/ 14N 亲代 子一代 子二代 子三代 15N 14N 15N 复制方式是半保留复制 生物体外DNA模拟复制分析 1958年，沃森和克里克提出了DNA双螺旋结构，同年又提出了 DNA半保留复制的理论。 一. DNA半保留复制 有丝分裂和减数分裂的间期（S期） （所有含DNA的场所） 主要场所：细胞核 次要场所：线粒体、叶绿体 四种游离的脱氧核苷酸 1. 复制时间： 2. 复制场所： 3. 所需原料： （1）解旋：在解旋酶的作用下，DNA的 氢键断裂，双链解开。 （2）碱基配对:在DNA聚合酶、DNA连接酶 的作用下，以两条单链为模板，以游离的 脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，合成子链。 （3）螺旋化:每条子链与其对应的母链 盘绕成双螺旋结构。 4.复制过程：边解旋边复制 模板：____________________________ 6.条件： 亲代DNA分子的两条母链。 细胞中游离的4种脱氧核苷酸。 ATP DNA解旋酶，DNA聚合酶、DNA连接酶等。 能量：________ 酶：___________________________________ 原料：_____________________________ 5.特点： 边解旋边复制；半保留复制 DNA分子通过复制，将遗传信息从亲代传给了 子代，从而使生物前后代保持了遗传信息的连续性。 7.DNA复制的意义： DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的 模板；通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。 8.DNA准确复制的原因： 1.外界